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2023年师德师风教育活动知识测试题
大小:25.21KB 8页 发布时间: 2023-04-18 16:30:12 5.42k 4.81k

②教育发展到今天,为师无德现象一直阴魂不散。

为知识而知识,不顾获得知识的方法与过程是否合乎人性和德性,可以说,是现今学校教育潜意识或显意识的理念或信条,案例中的潘老师已展现得淋漓尽致。

③在今天,究竟什么样的教师是好教师?家长、校长甚至整个社会衡量一位教师称职与否的主要依据是什么?那就是学生的学习成绩。

老师为了保住饭碗,为了博得家长、校长的欢心,不得不狠抓成绩。

④值得强调的是,案例中令人触目惊心的无德现象固然可怕,但更为可怕的是对无德现象的麻木。

案例中那位教师竟然得到了大多数家长的拥戴,这种麻木使我们失去了纠正这类行为的可能,直至成为帮凶。

150.【答案要点】①不对。

因为他的教育理念是管理型、自我中心的,他的思维方式是线性的,这样的思想必然使他投入这样的“战斗”。

②田老师采取的是一种简单粗暴的办法——没收,教师非常机械地按照“自我”的习惯思路来执行“管理”。

然而,学生不交,这样一来,教师的想法就出现了转折,他的思路重点从“维持纪律”转变成了“维护个人威信”,于是,这位老师在教学时间,竟然置多数学生于不顾,与一个学生较劲。

③最后学生把书拿出来了,似乎田老师“胜利”了,但实质上是失败了。

在教育学生上没有取得成效,个人威信也没保住。

④遇到这种情况,教师提醒一下,学生把课外书收起来就行了,教师应该照顾大多数学生,继续讲课。

课下再找他谈,像朋友一样,跟他分享读课外书的快乐,同时提醒他学会自我控制,不要在课上看,相信效果比这样“较劲”好得多。

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