B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

8.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是.[ab]

A.层次性高B.教育性强C.层次性不高D.教育性不强

9.教师的职业良心可以包括.[abcd]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

10.决定义务的主观因素主要有两个方面，即.[ab]

A.先验理性B.道德认知C.客观世界D.客观存在

11.教师热爱学生的容包括.[abcd]

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视

12.教育形式可以包括.[abcd]

A.学校教育B.通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动

C.通过人与人之间的联系来培养人的活动D.自我教育

13.下列哪些属于、犯法的行为.[bc]

A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生

14.师表美的几个构成方面应该包括.[bcd]

A.身材美B.表美C.道美D.风格美

15.教书育人的正确方法包括.[abd]

A.转变教育观念，改革育人的模式B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

C.严格照搬教材D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

16.依法执教的重要意义包括.[abc]

A.依法执教是依法治国的必然要求B.依法执教是依法治教的重要容

C.依法执教是人民教师之必需D.依法执教才能保证人权

17.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即.[ab]

A.在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B.充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

C.精神高于一切D.教师职业神圣尊严

18.教师热爱学生的正确方法有.[ab]

A.爱而不溺，严而有格B.尊重信任，循循善诱

C.给好学生更多的机会D.让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

19.教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是.[cd]

A.水平较低B.围较窄C.人格与师格的统一D.较高的格位水平

20.教师的职业良心可以包括.[abcd]

A.克尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教

21.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即.[abc]

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃