1、师德修养以（理想信念）教育为核心。

2、以德兴教的根本是加强教师（职业道德）

建设。

3、（、平等、合作）是新型师生关系的基本理念。

4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（管教权）。

5、教师职业道德规体现了新时期对教师（职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。

6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示原则)。

7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

8、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。

9、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布书。

10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。

14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

15、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德化活动。

16、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

二、选择。

（15分每题2分）

1、孔子提出“有教无类”的主，体现师德规（A）

A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教

2、教师自我修养应该是（B）

A、坐而论道B、知行统一C、养成习惯D、闭门造车

3、为帮助接受义务教育的贫困生就学，国家的措施是（D）

A、为其免去全部费用B、为其免去杂费C、减少杂费D、设立助学金

4、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（B）批准。

A、教育局B、人民政府C、人大D、学校

5、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（C）周岁的公民。

A、10 B、16 C、18 D、20

1、《义务教育法》中规定的义务教育目标是什么？

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2、新课程应如何重建学生生活？

课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。

课程容的设计应超越“科学世界”，关注生活世界。

课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。

3、什么是科学发展观？第一要义、核心、基本要什么？

科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要全面协调可持续发展。

4、简述教师职业道德规的容。

我国中小学教师职业道德的主要规是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。