C.所需药量=与配制浓度×欲配制数量

D.所需药量=水量×欲配制数量，加水量=所需药量÷欲配制数量

E.加水量=欲配制数量-所需药量

36.对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程称为（）。

A.记忆B.想象C.思维D.创造

37.幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。

A.怕被惩罚B.趋乐C.认知水平低D.虚荣

38.不同月龄的婴儿每次进奶量正确的是()。

A.第1、2周，40-70ml B.第3周，80ml C.2个月的婴儿150-180ml D.2个月的婴儿200ml

39.婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

40.给小婴儿喂药时应()。

A.固定小婴儿的身体和头部B.固定小婴儿的脚C.撬开小婴儿的嘴巴D.捏住小婴儿的鼻子

41.小儿出现尿频、尿急、尿痛，最有可能是患了（）。

A.肾炎B.肾结石C.便秘D.尿路感染

42.日托园晨检的四查：查看婴幼儿的()，避免发生意外事故。

A.背包袋子里有无玩具B.鞋带有无系好C.衣裤是否干净D.衣兜里有无不安全的小物件

43.冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5-10分钟换一次。

A.冷开水B.常温水C.药水D.冷水

44.自然通风时，室温仍达到（）,应采用人工通风。

A.37 B.30 C.28 D.18

45.幼儿的方位知觉发展的顺序是()。

A.先分辨上下，然后是前后，最后是左右

B.先分辨前后，然后是上下，最后是左右

C.先分辨左右，然后是前后，最后是上下

D.先分辨上下，然后是左右，最后是前后

46.在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。

A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能

47.婴幼儿吃()会增大饮水量。

A.蔬菜B.大量的肉C.水果D.面食

48.()是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。

A.眼球前后径短B.眼球前后径长C.眼睛容易近视D.晶状体弹性好，调节能力强

49.乳牙的萌出时间一般是（）个月。

A.4-6 B.6-8 C.8-10 D.10-12

50.幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即()。

A.活泼好动B.情绪易受感染C.好奇好问D.逻辑思维萌芽

51.固体消毒品配制的第一步是（）。