C．学生D．章程

4.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在（B）。

A.幼儿园的条件B.教师的素质

C.园长的领导D.良好的课程资

5.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（C）

A.合作精神B.友爱精神

C.奉献精神D.自律精神

6.所谓为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）

A、社会舆论决定的

B、教师的工作对象决定的

C、法律法规决定的

D、传统习俗决定的

7.师德修养的时代性特点需要教师（C）

A、随时代变化彻底变革师德内涵。

B、向西方发达国家学习重新确立师德规范。

C、与时俱进丰富和发展中华民族的优秀师德。

D、以不变应万变守护祖国的师德传统。

8.师德的灵魂是（A）

A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平

9.孔夫子所说的的“其身正不令而行其身不正虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（D）

A、走路身体一定要端正B、自己做好了不要教育学生学生自然会学好

C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则一言一行都会对学生产生巨大的影响

10.托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）

A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来

二、填空题（共20分）

1.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）。

2.做为幼儿教师，一定要熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）（任务）（要求）和（基本原则）理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。

3.教师自我修养应该是（知行统一）。

4.理解幼儿园保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。

5.幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。

6.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。

7.《指南》目标部分分别对（3～4岁）、（4～5岁）、（5～6岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

8.《教师职业道德规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。

9.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、（_变相体罚）和不作为侵权行为造成的。我们要关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

10.《幼儿园专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。

三、判断题（共20分）

1．幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（×）

2．除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（√）

3．以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√）