A．为人师表B．清正廉洁

C．敬业爱业D．团结协作

9、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）

A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响

C．教育法规的影响D．教育原则的影响

10、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（A）

A．关心学生、了解学生

B．尊重学生、信任学生

C．严格要求学生对学生一视同仁

D．把热爱事业与热爱学生结合起来

11、狭义的教育，主要指（D）

A．家庭教育B．社区教育

C．首先教育D．学校教育

12、教育学生的感情基础（B）

A．爱工作B．爱学生

C．爱学校D．爱教育事业

13、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符法制化。这就是（A）

A．依法执教B．爱岗敬业

C．热爱学生D．严谨治学

14、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（A）

A．严谨治学B．实事求是

C．与时俱进D．理论联系实际

15、严谨治学，最重要的是（B）

A．死扣书本B．实事求是

C．一视同仁D．虚怀若谷

三、判断（每小题1分，共15分）

1、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其他人、成才。（√）

2、“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。（√）

3、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（√）

4、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系。（√）

5、《中小学教师职业道德规范》可以取代其他各项规章制度。（×）

6、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。（×）

7、真诚是建立良好师生关系的基础。（√）

8、自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健康问题。（×）

9、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。（√）

10、加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。（√）

11、教育是高尚的事业，需要极大的责任心和热情。（√）

12、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的。（×）

13、教师在社会上道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。(√)

14、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（√）