11.［参考答案］（1）敏感、细心、善良、聪明、悟性高；

（2）在爱情上疑虑重重,多猜疑和忧虑；

（3）由于寄居篱下,有些自卑；

（4）对爱情执著,坚定不移。

（每点1.5分,满分6分,言之有理即可）

12.［参考答案］建国初期学习苏联,突出语言知识教育和思想教育；50年代末语文课程政治化；60年代重视“双基”（基本知识、基本技能）,注重培养读写能力；十年动乱时期,在极左思想指导下,否定语文课程；80年代实行改革开放以来,语文课程朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进。

四、鉴赏题

13.［参考答案］（1）①自己的脚印弄脏了地板。

②我对女工的劳动故作视而不见。

（2）第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。

第⑥段中“修养”的含义指养成正确的待人处世的态度。

（3）示例一：“悄悄推开”这一细节,写出了送水工怕影响图书馆的安静氛围,推门时小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养。

示例二：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

（4）示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板,而他一个送水工却能这么细心,能想到在脚上套塑料袋,真难得呀！

14.［参考答案］诗篇体现出的是对生命过程的体悟和热爱,热爱的不是最终的成功和未来的美好结局,不是爱情的获得和奋斗目标的实现。诗作里溢出的热爱,其实是一个过程、是一种追求,“风雨兼程”“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。热爱生命,不是因为想要获得而去热爱,而是因为热爱而最终获得。作者相信,只要心中有爱,有着对生命的一种热爱,一切美好的结果也就在意料之中了。

15.［参考答案］（1）以一位艺术家和狗的故事作为引子,引出小狗包弟的故事；

（2）简单介绍了主角小狗包弟的来历,为下文的叙述作铺垫；

（3）交代了小狗包弟故事发生的时代背景,为下文小狗包弟遭遇厄运埋下伏笔,深化主题；

（4）以艺术家受肉体的伤害,来突出巴金遭受的精神折磨,为下文的忏悔和反思作铺垫。

（每点2.5分,满分10分,言之有理即可）

五、案例分析题

16.［参考答案］这个教学片段突出了以下几方面的特点：积极开发课外学习资源,凸显出语文教学的开放性。教师引导学生从生活中各个方面,通过各种媒体,了解动物尾巴的特点,拓宽了学生的学习空间,增加了学生认识世界的机会,初步培养了学生搜集信息和处理信息的能力。教师引导学生运用本课所学的表示动物尾巴特点的词“长、短、扁、弯”等,让学生出示材料进行介绍,培养了学生的语言表达能力和想象力。教师用富有童趣的过渡性语言,把学生带入“动物尾巴展示会”的学习情境；教师运用鼓励性评价,激起了全班学生上台交流的欲望,师与生、生与生的信息处于良性动态交流之中。

六、技能应用题

17.［参考答案］“雷雨”这个标题很容易让人想起大自然中的“雨”,因此课堂导入语不妨从大自然出发,然后逐渐过渡到课堂上来。

师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。

生1：我收集到的是古诗《春晓》……

生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》……

生3：我也收集了一首古诗《清明》……

师（放录像）：请大家闭上眼睛,感受一下,你听到的是一种什么声音？

生1：知了鸣叫的声音；

生2：雷声；

生3：雨声；

生4：雷雨交加的声音。

师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目？

生1：雷阵雨；

生2：雷雨交加；

生3：倾盆大雨；

生4：春雨的色彩。

师：用“春雨的色彩”起名,合适吗？

生1：不行。春雨的特点是细雨蒙蒙,而我们从录像中听到的雨声很大。