A．改变家庭的经济状况B．改变家庭对问题的定义

C．挑战家庭的结构D．挑战家庭的世界观

E．改变家庭成员

41．志愿者为本的支持网络是围绕服务对象的需要，组织若干名志愿者与服务对象建立联系，以便提供及时地帮助。

例如，（）

A．社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络

B．为单亲母亲提供服务的社区支持网络

C．为下岗女工建立的采集再就业信息的志愿服务网络

D．为有心理障碍的妇女提供辅导

E．为外来打工妹提供适应城市生活义务辅导的志愿服务网络

42．预防性小组重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境中以及与人交往中逐渐受影响和学习得来的，在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。

这种类型的小组可以进行（）等。

A．行为矫治B．社交技巧

C．自信心的训练D．新角色的适应E．自信心提升

43．世界卫生组织模式主要由卫生部门负责，以（）为基础，依靠初级卫生保健系统及上级医疗系统，建立社区康复网，通过残疾人及病人家属、社区康复员，采用简单、实用、有效、经济的康复措施。

A．医疗机构B．社会

C．家庭D．社区康复站E．社区

44．以下选中，（）方式属于残疾预防中的三级预防。

A．通过康复功能训练防止残疾后出现残障

B．通过必要的假肢矫形器及辅助功能器具的实用，防止残障的出现。

C．提倡合理行为及精神卫生

D．免疫接种

E．残疾早期筛查

45．世界卫生组织根据不同的残疾对人的（）影响的不同，把残疾分为三类。

A．生理功能B．心理功能

C．运动功能D．社会工能E．精神工能

46．语言疗法是对有言语障碍的残疾人进行治疗，提高患者的（），最终目的是恢复患者的言语和交际能力。

A．听觉能力B．阅读理解能力

C．语言表达和书写能力D．肌力和耐力E．手势表达能力

47．修正案主的环境与拓展资源包括（）

A．改善案主的居住环境，使其保持整卫生

B．强化案主的社会支持系统

C．向各个部门反应案主的问题

D．整合社会资源，形成团队、联盟帮助案主

E．社会倡导与社会行动

48．帮助案主应对挑衅，应对愤怒的思考和自我对话训练可以分为（）阶段。

A．为迎接挑衅做好准备B．考虑其负面影响，并面对它

C．针对愤怒加以应对D．创造情境让案主发泄愤怒

E．不论冲突解决与否，都加以反思或反省

49．按照性质可以将评估分为（）