1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤1公顷=10000平方米。

1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米

第四部分：几何知识

三角形的面积=底高2。公式S=ah2正方形的面积=边长边长公式S=aa

长方形的面积=长宽公式S=ab平行四边形的面积=底高公式S=ah

梯形的面积=(上底+下底)高2公式S=(a+b)h2内角和：三角形的内角和=180度。

长方体(或正方体)的体积=底面积高公式：V=abh

圆的周长=直径公式：C=r

圆的面积=半径半径公式：S=r2

圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=rh

圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2r2

圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh圆锥的体积底面积高。公式：

平行线：同一平面内不相交的两条直线叫做平行线

垂直：两条直线相交成直角，像这样的两条直线，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

一般运算规则

1每份数份数=总数总数每份数=份数总数份数=每份数2 1倍数倍数=几倍数几倍数1倍数=倍数几倍数倍数=1倍数

3速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度

4单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价

5工作效率工作时间=工作总量工作总量工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率

6加数+加数=和和-一个加数=另一个加数

7被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8因数因数=积积一个因数=另一个因数

9被除数除数=商被除数商=除数商除数=被除数

小学数学图形计算公式

1正方形C周长S面积a边长周长=边长4 C=4a面积=边长边长S=aa

2正方体V:体积a:棱长表面积=棱长棱长6 S表=aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa

3长方形C周长S面积a边长

周长=(长+宽)2 C=2(a+b)面积=长宽S=ab

4长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高xkb1

表面积(长宽+长高+宽高)2 S=2(ab+ah+bh)体积=长宽高V=abh

5三角形s面积a底h高

面积=底高2 s=ah2三角形高=面积2底三角形底=面积2高

6平行四边形s面积a底h高面积=底高s=ah

7梯形s面积a上底b下底h高面积=(上底+下底)高2s=(a+b)h2

8圆形S面积C周长d=直径r=半径周长=直径=2半径C=d=2r

面积=半径半径

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之

子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

9圆柱体v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长侧面积=底面周长高表面积=侧面积+底面积2体积=底面积高体积=侧面积2半径

10圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径体积=底面积高3