⑵借助多种评价体系，争当好学生

①开展“特色班级创建”活动。

“萤火虫部落”、“小荷轩”“青竹苑”等特色班名，促进各班以“规范+特色”的要求着力打造独特的班级文化，为学生争当“新三好”，创建良好的班级氛围。

②文明好少年评选。

各班推选“文明好少年”，择优逐层推荐，学期末进行表彰并授予标志。

⑶开展“我能行”系列活动，争当好学生

以“我能行”活动为载体，落实“在校做个好学生”的培养目标。

井盖涂鸦，孩子们用双手和智慧把校园装饰地更加美丽；柿子采摘，学生在劳动中学会合作和分享；“小鬼当家”跳蚤市场，在“买”和“卖”中，培养孩子们的交际技巧和理财智商。

趣味数学三角插活动，在动手操作中培养孩子们的创新意识。

在“青青种植园”里劳作，学生们树立起劳动观念，掌握种植方法，更加懂得珍惜劳动成果。

2、家庭培育模式

⑴成立三级家委会，定期召开会议。

成立班级、年级、校级三级家长委员会，并实行分层管理的模式，定期分级召开会议，让各级家委会参与到项目研究中来。

⑵设立校长接待日、校园开放日，夯实合作基础

开放日活动让家长亲历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育，走进学校，参与评价。

目前我校家校沟通机制健全，社会满意度高。

⑶专家讲座，指导家庭教育

组织成立了城南学校家庭教育讲师团，由优秀家长代表和优秀教师代表组成，苏同云、臧玉坤等老师多次为家长们做家庭教育报告，受到广泛好评。

另外还聘请家庭教育专家国家一级心理咨询师、国家二级心理咨询师为家庭教育指导师，定期开展家长培训活动，提升家庭教育水平。

⑷构建家长助教课程，助力学校教育

学校开设“爸爸妈妈大课堂”，邀请班里各行各业的家长来学校讲学。

医院急救科的护士给孩子们讲述急救知识，从业心理咨询师的家长给孩子们上心理健康课，口腔科的医生为孩子们上口腔保健课，眼科医生给孩子们讲述爱眼护眼的知识，电力工程师给孩子们讲用电安全，我市剪纸名家赵兴社老师来我校现场执教，让孩子们从“看看—说说—剪剪”中感受中国传统文化……

这些有别于课本的知识鲜活、有趣、实用，能够丰富学生的生命体验，点燃学生的理想之灯。

优质教育资源的发掘，为“新三好”学生的培养提供强有力的支持。

（5）开展孝心主题教育，在家做个好孩子

①百善孝为先，开展孝心主题教育系列活动。

我校省家庭教育讲师团专家苏同云老师整理了《城南学生孝敬父母十条》，按学段进行阶梯式推进。

低年级以潜移默化的熏陶为主，初步认读十条内容；中高年级以诵读十条内容和阅读古人孝心故事为主，开展演讲、作文和手抄报比赛等活动。

心中有孝，人生才有正确的航向。

②以父亲节、母亲节为契机，开展“爸爸妈妈我想对你说”活动。

将孩子的心里话汇编成册《爸爸妈妈我想对你说》。

此项活动培养学生的“孝心”、“爱心”、“责任心”，引导学生践行孝顺心，表达孝敬情。

③举行“自己的事情自己做”自理能力比赛。

比赛内容有扫地收垃圾、整理书包、叠衣服、戴红领巾、系鞋带、水果拼盘大比拼等自理能力项目。

引导小学生懂得自己的事情要自己做，懂得感恩回报父母，从而在家做个好孩子。

⑸依托传统节日，开展亲子活动

传统节日教育活动形式多样，元宵节做灯笼、赏灯笼，送灯笼，传递亲情；清明节画鸡蛋、碰鸡蛋、放风筝，敞开心扉，诉说亲情；端午节，包粽子，品粽子，话粽子，粽叶舞动，增进亲子关系；中秋节，“慰问老党员”活动，制作心愿卡，书写祝福语，传达祝福之意；重阳节，举办大型“重阳感恩会”，在家为老人做一件事，感受浓浓亲情；腊八节种蒜苗、煮腊八粥，冬至包水饺，与家长齐动手，感受家务劳动的乐趣，争取“在家做个好孩子”。

3、社会培育模式

⑴践行核心价值观，争当好公民

社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，引导学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。