【解析】【分析】（1）本题考查理解故事情节和情感．解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节和分析人物情感即可。

（2）本题考查的是写作手法及作用。要把常见的写作手法归类整理，准确辨析。作用要结合文本来谈。阅读并分析第3段可知，主要运用了伏笔手法。

（3）本题考查学生赏析重点语句的能力。解答此类题，要求学生了解文章的内容和主旨，从某一角度或几个角度来理解关键语句的含义和作用。此题应从词语准确运用的角度来赏析。

（4）此题考查学生对文章内容的理解能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。

（5）本题考查重点语句在文中的作用，解答此类试题应在把握主旨的前提下，结合上下文，整体感知，然后作答。

故答案为：（1）苦练鞭术，掌握绝活神鞭建功，纵马杀敌

（2）伏笔（埋伏笔）；这处伏笔，平添了文章的悬念与波澜，暗示了“怀里却紧抱个黑布包裹的细长物件”的不同寻常，为故事情节的发展作铺垫。

（3）“拉”“疾走”“抖开”“亮出”等动词，生动形象地描写出了老人的干练、神秘、身手不凡，也烘托出了“奇特大鞭”的不同寻常。

（4）那杆鞭“绝”在：鞭杆用生牛皮条丝丝绕就，鞭子有九个扣结，内有九枚铅块，鞭梢为狗皮割成，不懂门的打不开。鞭技“绝”在“金龙三点头”。

（5）意在表现这匹马通人性懂人语，跳跃腾挪矫健非常。既是赵四向马发出的杀敌命令，也起着渲染战前肃杀的作用，预示战斗即将开始。【点评】解答句子的理解与赏析能力此类题，可以从修辞方法、表现手法、内容情感、描写方法等方面去分析。解答时，细读文本，理解文本内容主旨，然后仔细思考选项内容，找出与文本内容之间的细微差别，或者结合语境具体分析，逐项判断。结合具体句子分析即可。从拉”“疾走”“抖开”“亮出”可以看出是动作描写，表现了老人的干练、神秘、身手不凡。