4英语学习的策略包括(认知策略调控策略交际策略资源策略)等。

5、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是

指、、、、等影响学生学习过程和学习

效果的相关因素。2、兴趣、动机、自信、意志、合作

三判断：（10分）

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改

革的核心思想。（正

确）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（正确）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（错误）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。（正确）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（错误）

四名词解释：（10分）

1、任务型教学任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程

为学习的过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学的

成就。

2课程资源课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。它包括：可以作为学习和教学内容的材料以及使学习和教学能够顺利进行的客观

条件和设施。

3、新作业观

作业不是教师指导下学生的独立学习，而是师生、学生之间多种多样的互动。作业不是惩罚、控制和鉴别学生的手段，而是学生自我表现、自我反思、自我

发展的有效方式。

4、新教师观

教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和

建设者;教师是社区型的开放教师;教师是学生的精神教练.

5、新教材观

教材不是法典，教材不是圣经，用教科书教而不是教教科书。新教材为教师

提供了自由度巨大的空间，新教材表面看来简单了，实际上对教师和学生的要

求更高。利用学生已有的知识与经验，让学生主动探索知识的发生与发展，创

造性地使用新教材才能超越教材。

五简答：（30分）

1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应

该注意哪几点？（8分）

1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。

2）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。

4）针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。4）帮助学生克服情感态度