五、论述题（每题12分，共24分）

1、杜威怎样论述"教育的本质"？如何评价这种本质观？

（1）杜威提出三个论点对教育本质进行了概括：A、"教育即生长"及其内涵；（3分）

B、"教育即生活"及其内涵；（3分）C、"教育即经验的继续不断的改造"及其内涵。

（3分）

（2）评价：杜威的教育本质观对传统教育的弊端进行了深入的批判，在教育领域引起了一场深刻的革命，产生了广泛持久的影响，对今天教育理论和实践的改革仍有重要的现实意义。

但从根本上说，它是唯心主义的，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有能正确阐明教育在促进社会发展和人的发展方面的重要作用。

（3分）

2、试论五四新文化运动时期我国"儿童观"的变化。

我国传统的儿童观，受封建思想的影响：儿童被视为家庭和家族的附属品，成了父母的私有财产，家长对子女有完全支配的权利，儿童只能绝对服从，丧失了独立自主的人格。

（3分）随着西方资产阶级教育思想的传入，中国资产阶级维新派和革命派对封建主义儿童教育提出了尖锐的批判。

（2分）同时提出了各自的主张。

鲁迅指出，为了教育好儿童，第一要理解儿童，第二要指导儿童，第三要解放儿童。

（2分）蔡元培提出了要发展儿童个性、崇尚儿童自然的主张，提出要了解儿童、尊重儿童，让儿童自由发展，还极力主张研究儿童心理科学。

（2分）陶行知、陈鹤琴在批判传统儿童观基础上，进行了一系列改革实验。

实验中，陶行知提出了"爱满天下"的口号，陈鹤琴则体现了"一切为儿童"的信念。

一、填空（请将正确答案填入空格内，每题1分，共15分）

1、西汉政论家、文学家贾谊断言"太子之善，在于早喻教与选左右"，强调要行胎教，要施学前教育。

2、按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在_育婴堂_和敬节堂内。

3、在景海幼稚师范课程表中，学分最多的是__英文·____。

4、__儿童中心论是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。

5、张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是"生活即教育"、行为"__即课程"。

6、1957年，毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，"应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的_劳动者__"。

7、世界四大"文明古国"为埃及、巴比伦、印度和中国。

8、古代_巴比伦_人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。

9、意大利人文主义教育家维吉乌斯1450年写成《儿童教育论》，详尽论述了人道化和_个性化的幼儿教育思想。

10、在学前教育史上，一般把法国牧师__奥伯林_1776年创设的"编织学校"看作近代学前教育设施的萌芽。

11、东京女子师范__学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。

12、麦克米伦姐妹是英国_保育_学校的创办人。

13、1962年苏联制定了《_托儿所-幼儿园统一教学大纲_》将原来婴幼儿（0～3岁）和学前教育（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。

14、20世纪60年代以来，随着社会发展及民主化潮流的影响，日本社会上响起了"幼保一体化"的呼声，反对学前教育的双轨制。

15、古印度佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。

二、单项选择题

1、提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是。

（）A、王守仁；B、颜之推；C、顾炎武；D、朱熹

2、帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是。

（）

A、促进全人类文化教育事业的发展；B、加强国际友谊；C、奴化中国人思想，培养高级治华代理人D、传播基督精神；

3、我国第一所独立设置的公立师范学校是。

（）