D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

47、教育理念要渗透到的五个领域是根据(D)划分的。

A、五个系统的学科B、婴儿身心发展的特点

C、成人的经验

D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

48、对发展不平衡的婴儿可实施(C)的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

49、(A)不是DDST发育筛查法的特点。

A、目前广泛用于2-6岁的儿童B、装成小箱便于携带C、工具简单D、价格便宜

50、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是(A)。

A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》C、《教师国家职业标准》D、《保姆国家职业标准》

51、育婴职业工作内容有(D)模块

A、喂养和看护二个B、生理和心理的健康调理二个

C、看护二个

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

A、育婴嫂和育婴员二个

B、育婴员和育婴师二个

C、保姆和育婴师二个

D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

53、高级育婴师有(A)的重要职责。

A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

C、给家长进行育儿培训

D、对育婴员、育婴师的工作进行监督

54、(C)是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。

A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求

C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

D、掌握育婴员本人的心理

55、(D)是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。

A、正确冲调奶粉B、选择换洗尿布

C、会选择饮用水D、能够识别脱水

56、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的有(B)等内容。

A、会测量身长体重B、预防和疾病的护理

C、识别营养不良和生长发育不良D、避免铅中毒

57、高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有(B)

A、实施个别化教学计划