59.N

造地球温暖化影响最大的气体是二氧化碳

60.Y

61.图书馆使学生能够在课余时间继续进行综合性和持续性的学习。

大学生借助图书馆的丰富藏书,参考工具书和各种报刊资料，以及各种有利条件,不断提高自学能力,通过自学来获得新知识。

图书馆是大家学习的公共场所，应该保证每个人都有到图书馆学习的机会，但是却有很多同学为了给自已预留一个座位而让他人代为占座或者用多余的书籍占座，从而剥夺了那些正常时间来到图书馆的同学查阅资料和学习的机会。

作为一个图书馆管理人员，必须采取一些切实有效的措施来处理这个问题。

首先，我应该协同图书馆工作入员制定一个详细严密的规章制度。

对开馆时间、对座位的使用做出详细规定，比如，可以规定，每个人只能坐一个座位，替其他同学占座的同学会给以通报批评。

用书籍占座超过半小时无人坐的，没收书籍，并给以通报批评。

其次，在图书馆显:眼的位置张贴这个规章制度，告知学生规章制度的内容。

然后,加强对学生的思想品德教育，让大家从思想上认识到占座行为的危害。

再次，尽可能充分利用图书馆的空闲位置，比如在考试之前高峰期，可以多添加椅子和桌子，让更多的同学有地方坐。

最后，加强图书馆的管理工作。

比如不定时进行巡视，及时清理占座的书籍，比如每天中午、下午都要进行清场等等

62.自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。

这几.年，部分高校陆续开始实行自主招生，我认为自主招生总体来说利大于弊:首先，自主招生保护了特殊人才，为有特殊才能的考生打开了一扇窗户，这些考生在传统的高考中很可能被埋没;其次，自主招生是一种创新思维导向，可以引导广大青少年充分发挥能动性和创造思维，而不是只生啃书本知识，有利于从根本上激发创造性:但是在自主招生中也存在一些令人担忧的现象，如考生弄虚作假、地方学校利用关系推荐考生等，这需要通过进一步严格自主招生的制度才能够避免这些问题的出现。

63.“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射出的是一种教育的哲理，朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。

“学高为师”说的是教师必须业务精，知识面广，有高超的教育教学能力。

“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

因此，教育工作者要做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。

如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定不断地学习知识，为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都体现教师应有的文明风度和良好酌精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师

64.“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快乐，从而激发其积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。

因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理,结果可能会适得其反。

所以，教师应该正确地引导学生进行自我管理，给予学生一定的制度和规范，信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的。

65.“民以食为天，食以安为先。

”食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事，国家出台政策，颁布食品安全法，仍不能根本解决，可见，这个现象的复杂性和艰巨性。

我认为食品安全问题是在人民生活水平日益提升发展过程中产生并日益凸显的，要辩证客观看待。

这一问题屡禁不止主要有以下几个方面的原因:第一,部分生产者道德沦丧,漠视了人民群众的生命健康安全，这是这个问题屡禁不止的思想根源。

第二，追求利益是这个现象屡禁不止的行为根源，许多不法分子胆大妄为，见利忘义。

第三，监管机制不健全是这个现象屡禁不止的制度根源。

对于这--问题我们不能漠视，而应该积极采取措施解决问题。

一是着力加强公民道德建设。

以落实公民道德实施纲要为契机，综合运用经济、教育、宣传等手段，大力加强公民特别是食品生产企业的职业道德和社会公德教育，提高道德自律意识，形成自我和社会道德的强大约束力。

二是着力加强食品安全各个环节的监管体系建设。

采用现代科技手段，完善监管制度，创新监管模式，提高监管效能，确保监管到位。

三是着力加强食品安全法制，尽快出台食品安全相关的法律法规，对违法者进行严厉惩处

66.当我们走在某个公园或者小区里，经常会看到爷爷、奶奶们或姥姥、姥爷们带着孙子、外孙玩乐的情形，祖孙之间，其乐融融，这也正是现在社会产生的“隔代教育”的写照。

而中国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、姥姥、姥爷长大的，在这样-种趋势下，大家也越来越关注隔代教育的利与弊。

首先，我认为“隔代教育”现象主要是由于现在年轻人的工作竞争激烈，工作紧张、压力大造成的，迫使年轻的父母们无法兼顾孩子的成长和教育，越来越多的父母不得不将孩子托付给家中老人。