学校的教学质量是很重要的，是学校的口碑，下面小编为大家整理了一些有关于小学提升教学质量的20条措施，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读和借鉴。

小学提升教学质量的20条措施

1、坚持以质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。

2、围绕一个中心以提高教学质量为中心落实两个重点。一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。

3、实现四个提高。即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高。

4、切实加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

5、强抓教学常规管理。向平时工作立健全各项常规管理制度，抓好落实。

6、做好学生的思想教育工作。激发学生的习兴趣。

7、实行月测月清，及时了解学生学情。为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。

8、与家长常联系，争取支持，共同促进学教育。

9、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

10、让每位学生知晓新课改的精神要义。通过板报、班会引领学生学习新课改的精神，让学生对新课改有了解。

11、丰富学生的生活体验，尤其是阅读学习生活。新课程放重学生的独特感受和体验。

12、尤其加强对学生的心理心情的疏导，建强班集体。

13、新课程强调课堂教学的多元目标。

14、教学重点凸现不够。教学重点是连贯全局、带动全面。

15、切实加强课程管理。要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。

16、切实加强课堂教学管理。关键是课堂教学质量的提高。

17、把功夫下在课前。

18、把力量放在课内。

19、把补困加在课后。

20、切实加强课程管理。

小学提高教学质量办法及措施

自小教室领导到我校调研以来，我校领导班子多次召开会议，进一步查找上学年教学质量不高的原因，深入反复探讨全面提高我校教学质量的办法、措施，经过反复研究、揣摩，初步制定出我校提高教学质量的办法、措施。

一、学校教学质量下滑的原因分析：

1.领导重视不够。

对学校教学常规管理，学生领导未引起足够重视，教师的备课、作业批改、上课、教科研活动未纳入绩效工资考核方案中，以至出现了教师备课简单，备课、上课两张皮等现象，常态课无质量。

2.听课未落到实处。

以致教师对常态课重视程度不够，课堂教学效率不高。

3.教科研重视程度不够。

集体备课、业务学习未落到实处，教育科研氛围不浓。

二、提高教学质量的办法及措施

（一）制定新的《教师量化考核办法》

办法从新课程理念学习、胶州市师德规范十不准执行情况，教学常规工作，教师出勤、获奖、教学成绩进行全面细致的量化，将教师的绩效工资折算成156分，每分10元。

本办法具体规定如下（略）

（二）提高对领导的要求，充分重视教学工作。

1.端正教育思想，带头学习，深入教学第一线从事教学实践活动，校委会成员全部兼课，及时了解、解决教师在教学中存在的一些问题。

2.将推门听课制度落到实处，学校规定校委会成员要对教师进行不定时不定量推门听课，了解调研常态课情况，听课后查阅教案，作业批改情况，及时反馈，及时改进。规定校委会成员每学期推门听课不少于30节，分管教学副校长、教导主任不少于40节。

3.加强教学管理。每天值班人员都要巡视每班的上课、下课情况，经典诵读、练规范字情况，对出现的问题及时纠正，并做好记录，纳入教师量化中。

（三）向教育科研要质量