1、抓好集中办公。学校规定每天下午学生放学后，抽出40分钟时间分学科进行集中办公。这段时间，一抓好集体备课，二抓好学生作业的批改，三及时反馈教学常规工作中存在的问题，及时改进。

2、抓好教学研讨活动，35岁以下青年教师每学期至少上一节研讨课，小学高级教师、学科带头人、骨干教师每学期至少上一节示范课或观摩课。

3、与**小学结成帮扶对子，进行研讨课，观摩课活动，结合考察培训、外出听课学习，在活动中提高教师教学水平。

4、立足校本培训，进行说课、模拟讲课、课件制作、三笔字、普通话竞赛活动，提高教师教学基本功。

（四）严格组织学校阶段性质量检测，求真务实。每学期期中前后各进行一次质量检测，及时分析总结，查找不足，寻找解决办法。

小学提高教学质量办法及措施

为了全面提高学校教育教学质量，根据中心学校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据XXX的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目及各率方面与全乡平行班级之间还存在很大的距离，个别科目位于全乡倒数，全校整体教学质量离乡中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：一、目标与任务

1、抓制度，强管理，促进“三风”建设。

2、抓培训，促成长，提高教师教学水平。

3、抓教研，求实效，稳步提升教学质量。

4、抓目标，明责任，努力实现教学质量上台阶。

二、组织领导

为提高教育教学质量，学校成立活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长、教导主任

成员：教师

组长主要负责全校教学质量提升活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作。

3、提升讲授质量步伐

1、加强教学常规管理，向管理要质量

XXX提升讲授质量步伐

（1）认真备课。

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。第二，认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。第三、提前一周备课。

（2）认真上课。

教室讲授是进步讲授质量的中心环节，是实施素质教诲的主阵地。第一，教师上课前作好充分准备，带齐教案等所需物品，预备铃响及时到达教室门口，准时上课。第二，关心爱护学生，不讥刺、讥讽、体罚和变相体罚学生。第三，不带移动通信工具进教室，上课时不使用移动通信工具。第四，上课工夫，不会客，不擅自离开教室，不做与本节课无关的事。

（3）认真辅导。

辅导是讲授的补充和重要环节，是因材施教，进步讲授质量的途径之一，各班级、各课任教师都要制定了培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要讨教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生研究兴趣的激发。详细做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、

XXX提升教学质量措施

小步子，鼓励他们战胜研究上的困难，指导他们改良研究方法；②抓优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生黉舍要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即教室优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，教室跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。努力使局部中间生在研究过程中有所进步。

（4）精心布置和认真批改作业。

第一，课堂作业必须当堂完成。第二，批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。第三，重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。第四，严防学生抄写作业。

（5）认真进行考核。

单元测试由各年级组进行，要求同一时间，同一试卷。要求资源共享，不得各行其是。期中阶段，学校统一进行期中考试，并作出期中质量分析。期末阶段，统一进行期终考试，考试成绩作为教师教学的主要实绩依据。各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。

2、加强过程管理，向过程要质量

XXX提升讲授质量步伐

为强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，必须制定并严格执行以下教学过程管理制度：

（1）坚持听课制度。到班随堂听课，是发现本身问题，促进教改，轻易交流的重要平台。黉舍行政和教导处要随时到班听课，相互研究，进步讲授效果。每位教师每学期须听课10节以上，校领导不少于15次。

（2）坚持讲授巡导制度。黉舍领导人员定期不定期对一切年级讲授工作进行巡视和督导，确保讲授工作正常运行。

(3)坚持教学月检查制度（1）每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。（2）每次检查要有相互交流，点评到位，相互提高。（3）教导处采取普查和抽查相结合的方式进行，教导处将经常性组织开展过程性评价活动，如评教（上课）、评备（备课）、评改（作业批改）,评出优劣在绩效考核中兑现。

(4)坚持教学质量监控制度。教导处认真做好期中、期末考试安排，毕业班实行月考制度，并及时召开毕业班教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。

3、重视教师营业素质的进步，促进教师的专业发展