四、简答题（每小题6分，共30分）。

1、“教师专业化”的基本含义是什么？

2、新课程改革背景下，为什么教师要有多元学科知识结构？

3、新课程的实施需要教师强化哪些能力？

4、教师和谐融洽的人际关系有什么意义?

5、教师心理健康的标准是什么？

五、论述题（每小题10分，共20分）。

1、请结合自己的切身体会谈谈新课程对教师素质发展提出了哪些新的要求？

2、结合实际说明教师能力培养与发展的有效途径与方式。

参考答案

一、填空题

1、统一体2、尊重3、生命4、知识5、信息技术与学科教学整合6、自我认识7、主导8、诊断9、共生（在与学生的互动过程中实现教学相长）10、教学

二、选择题

1、D 2、A 3、C 4、C 5、A

6、B 7、A 8、C 9、B 10、B

三、判断题

1、√2、×3、√4、×5、√

6、×7、√8、√9、√10、×

四、简答题

1、（1）既包括学科专业性，也包括教育专业性；（2）国家有教师教育的专门机构、教育内容和措施；（3）国家有对教师资格和教师机构的认定制度和管理制度；（4）教师专业发展是一个持续不断的过程。

2、（1）新课程内容的社会化，要求教师具有多元学科知识结构；（2）新课程的综合化要求教师必须具备多元知识结构和学科知识的整合能力。

3、（1）教育科研能力；（2）交往与合作能力；（3）课程资源开发与整合能力；（4）信息技术与学科教学整合能力。

4、（1）有利于教师身心的健康；（2）增加教师之间互帮互学的机会；（3）促进教与学的活动；（4）有利于学校组织效能的发挥。

5、（1）热爱教师职业，认同自己的教师职业角色；（2）和谐的人际关系和正确的自我意识；（3）坚韧与自制；（4）有效调节不良情绪；（5）好学与创新。

五、论述题

1、（1）关注专业化理论发展；（2）关注教师的情意和职业道德素质的发展；（3）关注教师的人文知识素养和多元知识结构的发展；（4）关注教师专业技能和研究能力的发展；（5）关注教师心理素质的发展；（6）关注教师学习意识的提高和自主发展能力的提高。

2、（1）各种形式的培训、交流与研讨；（2）多渠道获取信息；（3）行动研究；（4）建立开放的教师教育体系。

一、判断

1课程标准要求，三四年级累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。:错误

2语文课程注重语文知识的系统和完整。错误

3新课程要求语文教师在课堂上尽可能不用讲授法进行教学。正确

4提问是教师提出问题让学生回答的一种教学技能。错误

5合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。正确

6陶行知先生极力主张将教授法改为教学法。正确

7教学是教师引起、促进、维持教学的全部行为方式。正确

8从命题的方式看，作文训练的方式可分为命题作文和非命题作文。正确

9语文学科独立后的第一个正式名称为国文。正确

10语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。正确

11学校教育可以给学生提供足够的知识。错误

12由于体制的不同，各国母语教科书的编写、采用制度多种多样。正确