B．“是否认真听讲”与“取得好成绩”意思矛盾，应去掉“是否”。

C．“人口是国家”搭配不当，应调换顺序或去掉“国家”。

D．正确。

故选：D。

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

7．【分析】考查了标点符号，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，《月光曲》是曲子的名称，应加书名号。

故选：C。

【点评】书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。

8．【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

【解答】首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。

A有误，句意：没有听说过孔雀是夫子您家的鸟。根据意义划分为：未闻/孔雀/是夫子家禽。

B有误，句意：我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。根据意义划分为：我以/日/始出时/去人近，而日中时/远也。

C正确，句意：俞伯牙说世上再也没有自己的知音了。

D有误，句意：想拿弓箭去射它。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。

故选：C。

【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

9．【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

【解答】从“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”可知，把“地球”与“宇宙”进行比较突出其渺小；从“六千三百多千米”可知，运用了列数字；从“就像一叶扁舟。”可知，把“地球”比作“一叶扁舟”运用了打比方。

故选：D。

【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。

10．【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】A、B、D正确；

C有误，《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。

故选：C。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

11．【分析】考查了名言警句、诗歌的积累以及课文背诵，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

【解答】①意思是：答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。

②出自朱自清的《匆匆》。

③出自鲁迅的《自嘲》。

④出自曹植《七布诗》。

故答案为：

①纤毫必偿时刻不易；

②被微风吹散了被初阳蒸融了；

③俯首甘为孺子牛；

④相煎何太急。

【点评】积累名言警句，要在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

12．【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。

【解答】出自唐朝王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗文意思是：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！