A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

答案与解析：选D.

对幼儿进行美育，不是为了让其进行专业性的学习，而是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力.因此,答案为D.

6。幼儿社会发展是通过(）实现的。

A。学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助

答案与解析:选B.

幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。因此,答案为B.

7.幼儿全面发展教育是以（)为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B。幼儿目前的发展状况

C。幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

答案与解析：选D.

对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实状况出发;同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此,答案为D。

8。幼儿德育的目标强调从（）入手。

A.情感B.意志C.行为D。认识

答案与解析：选A。

幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。因此，答案为A.

1。幼儿教育的中心任务是(）。

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C。全面促进幼儿素质和谐发展

D。使幼儿获得一定的知识

答案与解析:选C.

发展包括身体和心理两个方面,二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。因此,答案为C.

2。幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）.

A。幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

B。幼儿园为幼儿健康成长提供条件

C.幼儿园为小学教育提供基础

D.幼儿园是对幼儿进行照看

答案与解析：选A.

我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样,应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时,幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务.因此,答案为A。

3。我国学前教育中所特有的一条原则是（）。

A。独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

答案与解析：选C.

保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿的生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。因此，答案为C。

4.学前教育的实质就是（）。