XXX觉得自己真是倒霉透了。他的心情越来越低落，甚至开始怀疑自己是不是被什么厄运缠身了。

然而，一位老人的出现改变了他的想法。这位老人是一位盲人，他走路时总是摸着路边的墙壁，XXX见过他好几次，但从来没有和他说过话。

今天，XXX看到老人又在路上摸索着走，他忽然想到，这位老人的生活一定很不容易，他没有眼睛，要走路要做事都比别人困难得多。XXX心里涌起一股同情之情，他走过去，主动和老人打招呼，问他需要帮忙吗。

老人很高兴，他告诉XXX，他的生活虽然困难，但他不会因此而放弃生活的乐趣。他喜欢听鸟叫、闻花香、感受阳光。他告诉XXX，生活中总有阴影和阳光，阴影只是暂时的，阳光才是永恒的。他说：“我们要学会看到阳光，而不是一味地沉浸在阴影里。”

XXX被老人的话深深地触动了。他想起自己最近的倒霉事，觉得自己真是太幼稚了。他开始学会看到生活中的阳光，学会从困难中寻找乐趣。他甚至开始主动帮助别人，帮助那些需要帮助的人，让他们也感受到生活中的阳光。

15、XXX为什么觉得自己倒霉透了？2分

16、老人告诉XXX生活中总有什么？2分

17、XXX被老人的话触动了什么？2分

18、你认为XXX从这个经历中学到了什么？2分

XXX正在贴着玻璃专心观察，这时值班老师走了过来，对他有些怀疑并询问了一番后，要他赶快回家。不巧的是，当晚这一层的办公室被盗，所有老师的抽屉都被翻了个遍，零星的小钱也不放过。因为XXX是最后一个离开学校的学生，而且有些奇怪的行为，所以他被叫到教务处接受谈话。虽然班主任和任课老师都担保他是品学兼优的学生，但XXX从教务处出来时还是忍不住掉眼泪，因为班上有些同学用陌生的眼光看待他，包括平时关系不错的同学。

今天的事更是倒霉。XXX放学回家路上经过一家卖复参考资料的书屋，买了两本书后，正准备骑自行车离开时，一辆卡车上突然滚下来一个大纸箱，箱子破了，里面的儿童玩具散落一地。司机发现后停车时，周围已经有人趁机捡了便宜溜走了。XXX看到司机急了，就帮忙把玩具捡起来装进箱子里。好事做完后，他的自行车不见了，那可是不久前才买的新车啊！

XXX哭诉着今天的遭遇，眼泪越来越多。他的妈妈告诉他，哭有什么用呢？车子哭回来了吗？她告诉他，要吸取教训，不要多管闲事，保护自己，不要招惹是非。XXX的爸爸听到这些话后打趣道，难道你在培养儿子朝自私方向发展吗？XXX的妈妈愤然把儿子今天的遭遇告诉了丈夫，XXX更加伤心了。

XXX的爸爸则讲述了他今天碰到的好事。他去取照片时，看到一个人用自行车推着两袋西瓜在卖，他买了一个，过了秤，正好10元钱，他付了钱，骑上车走了。骑了大约20米，背后有人叫他停下，原来他将百元大钞给了那个卖西瓜的人，忘记让他找钱了，那个人是来追还他90元钱的！

XXX碰上了父亲被骗的事情，他的钱被一个人骗走了。

妈妈叫XXX接受“不要相信陌生人”的教训，因为他被一个陌生人骗走了钱。

父亲虚构10元与100元的故事是为了让XXX明白善良的人是存在的，而不是欺骗XXX。这样做是为了让XXX心里有阳光。

这句话的含义是，父亲认为XXX需要一些积极的思想，希望他能够看到善良和阳光的一面。

母亲病了，躺在床上，作者坐在母亲的床边玩电脑。母亲有时试图跟作者聊天，但作者总是不耐烦。一次，母亲问作者在电脑上跟谁聊天，作者说是一个陌生人。母亲看了一会儿后又躺回床上，作者意识到自己没有为母亲做什么。母亲常年生病，但作者却以为常，很少主动帮她做事。

母亲这次生病是因为长期的劳累。尽管她生病了，我们却没有给予她同情，反而抱怨她让自己生病了，还让我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是沉默不语，仿佛她真的做错了什么一样。

我关掉电脑，给母亲倒了一杯水。还没等我说什么，母亲就说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲非常高兴，但一时不知道该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

突然间，我意识到，躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。这种感觉我已经很久没有体验过了。

A：害得。B：跟着

母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。这里的“像很累似的”描绘出母亲疲惫不堪的状态，让读者更能够感受到她的疲惫。而“长叹一口气”则表现出母亲的无奈和疲惫。

突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。这里的“暖暖的”形容词描绘出了躺在母亲身边的温馨感觉，让读者更能够感受到这种感觉。

文章运用了大量的人物对话，通过母亲和女儿的对话，刻画出了母亲的性格特点和处事态度。母亲的沉默和女儿的耐心，表现出母亲的忍让和女儿的关爱，使得母亲这一人物形象更加深刻。

第⑾⑿两段运用了倒叙叙述方法。通过先描述母亲的疲惫和无奈，再回顾女儿的关心和温暖，使得母亲这一人物形象更加饱满，同时也更加突出了女儿的关爱和母爱的可贵。

他笑着说：“我从来没收到过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊！”他表示自己从未收到过假钞。他认为欺负盲人的人心理有问题。他只是在做生意，不能收取过多的钱。

他不知道从哪里学会了按摩，经济状况渐渐好转，于是找了一个盲姑娘成婚。有一天，我在公园里看到他们夫妇手牵手地走在花径上。周围的景色美丽如仙境，但对于他们来说，这是一种残酷。当我经过他们身旁时，听到盲夫有些自豪地问：“怎么样？我带你来这里，景色不错吧？好好看看吧。”盲妻不服气地反驳道：“好像你看过似的？”盲夫则很肯定地回答：“我看过，经常来看。”听到一个盲人使用“看”这个词语，让人感到悲凉，也有些滑稽。XXX嘲讽道：“介绍人不是说你从出生就瞎吗？你何时看到这里的美景了？”盲夫回答：“别人用眼睛看，我们可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点也不比别人少啊！”他说着，用手捉住妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说：“你看到了吗？这棵树很老，但芽儿还是嫩的。”这时，我感到一阵寒意。有很多东西我们看了却像没看到一样，我们的眼睛在那里，但我们的心却不在。真正记住并理解的东西，必须要被心房所包裹。

XXX有了一个儿子，瞳仁明亮如秋水。孩子长大后上了小学，盲人每天接送他。起初，孩子躲在盲人身后，跟着他的杖子走。渐渐地，孩子变得勇敢，绿灯一亮，他就想要过马路。父亲总是紧紧地拉住他，用盲杖戳着柏油路说：“让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以动……”终于有一天，孩子对父亲说：“爸，我来带路吧。”他拉着父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过马路。盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，毫不担心地前行，脚步抬得高高，轻盈如飞。孩子越来越大了。当其他家长不再接送孩子时，盲人仍然每天倚在学校旁的杨树下等待他的儿子。

28.根据文章内容回答，盲人如何看世界？能看到什么？（4分）

盲人用心、耳朵、手和鼻子来看世界。他们可以感知世界的美好和存在。例如，XXX在公园里走路时，盲夫可以用手指摸树叶，告诉XXX这是一棵老树但芽儿还是嫩的。

29.“我知道自己错了”，“错”在哪里？（4分）

这句话没有上下文，无法判断“错”指的是什么。需要更多的信息才能回答这个问题。

30.分析第一段中画横线语句的表达效果。（4分）

这句话使用了反讽的修辞手法，强调盲人不需要欺骗别人，因为他们自己从未被欺骗过。这种表达方式使得读者更加关注盲人的诚实和正直。

31.小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用？（4分）

这种描写强调了盲人对家庭的责任和关爱。无论盲人的儿子变得多么独立，他仍然每天都会等待他，接送他。这种场景还表现了盲人的勇气和信心，他们能够克服困难并为家庭付出。

15分钟过去了，又过去了15分钟，妈妈开始感到不安。一个小时零十分钟后，妈妈拿起汽车钥匙，准备出门找XXX。门铃响了，XXX进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么了？”妈妈生气地说：“怎么了？还问怎么了！你过来给我坐下！”XXX卸下背上的书包，嘟着嘴坐在妈妈指定的沙发上。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你去哪里了？”审问开始。“没有啊。”XXX睁大眼睛。“只要15分钟的路，你走了一个小时零十分钟，你做什么了？”“真的没有啊！”XXX渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟XXX、XXX、XXX一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做啊！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“XXX，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后XXX又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那15分钟、三个拐弯的路程。

11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子们往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了XXX，还有XXX的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。