D。健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价

E。效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结

5．健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是：（A）

A.健康信念的形成B。自我效能感的提高

C.认识到健康的重要性D。对健康行为的敏感性

E。对行为效果的期盼

6．健康促进近期效果评价内容有：（D)

A。发病率、患病率B.环境状况是否得到改善

C.致残率、死亡率

D。健康行为的倾向性、促成因素及强化因素（知识、态度、行为)

E。生活质量指标的变化

二、多选题(每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个以上的最佳答案，多选、漏选、错选不给分）

1．健康信仰模式的观点有:(A)（C）（D）(）（）

A.健康信仰是接受劝导、改变行为的关键

B.健康信仰的形成与个体的知识背景无关

C。健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关

D.健康信仰的形成与个体的经历有关

E。建立了健康信仰,必定有行为的改变

2．健康教育评估的内容有:（A）（B）（C）（D）（E）

A.学习者的学习能力B.学习环境

C。学习者的需要D.教育者教育能力

E。教育设备

3。健康教育策略以下正确的有:ABCD

A.积极开发领导层，获得政策的支持B。强调学习对象的主动参与

C.讲究信息传播技巧D.学习内容从简单到复杂

E.社区组织较难，一次尽量多安排内容

4.健康教育形式中交谈的优点是：ABD

A。个性化较强B。交谈形式可多样

C.传播的区域广,影响范围大D。双向交流好

E。主持者需要有较好的沟通技巧

三、填空题

1.健康相关行为按其对行为者自身和他人的影响，可分为健康行为、危险行为.

2.危险行为主要有致病性行为、不良生活方式、

3。确定健康教育优先项目的依据是根据项目的重要性、可行性、有效性。

4。WHO对发展中国家健康促进活动提出的三个主要战略是政策倡导、发展强大的联盟和社会支持系统、提高与改善群众卫生知识、态度和技能。

5。社区健康促进策略中社区动员包括开发领导层、动员社会力量、人人参与.

四、是非题

×1。健康促进是健康教育的原动力。

√2.健康促进是健康教育的取得成功的保证。

×3.健康促进是社区护理达成预防疾病、维护和促进社区健康目标的基本措施。