A、处理B、向老师汇报、请示

C、解决D、调整

97、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。

A、其知识经验B、教师的教育

C、游戏本身的特点D、发展水平

98、按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。

A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

99、下列游戏属于有规则游戏的是()。

A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构游戏

100、有规则游戏是指在游戏中有()的游戏。

A、目标B、明确规则C、结果D、固定玩法

101、应根据幼儿的()选择和指导游戏。

A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点

102、玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以()，充分发挥孩子的创造性。

A、尽情地玩B、用多种方式去操作它

C、几个人共同玩D、多次玩

103、对有规则游戏的指导要求保育员做到()；激发游戏的情绪。

A、了解幼儿的特点和需要B、与教师互相配合

C、精心设计和选择游戏D、做好家长工作

104、学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和()等方面的进步。

A、智力的增长B、适应环境C、社会性D、情绪

105、做好转换环节的工作应注意()、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。

A、组织好转换环节B、重视转换环节

C、尽量减少转换环节D、尽量增加转换环节

106、在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。

A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异

C、与教师共同配合D、做好精神准备

107、()是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。

A、正确把握介入婴幼儿活动的时机B、创设游戏活动的环境

C、设计活动的计划D、与家长的沟通

108、制作玩教具的工作程序是()；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。

A、做好玩具和教具的整理工作

B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量

C、做好玩具和教具的消毒工作

D、了解孩子对玩具和教具的使用情况

109、收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；()；选择合适的材料制作玩教具。

A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量

B、了解孩子对玩具和教具的使用情况

C、了解需求情况

D、发动婴幼儿和家长共同收集材料