1.课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的"积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，grandma与grandpa这两个单词相似时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2.创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

5、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。不仅要学好书本知识，还要适当增加些听、读材料，加强情景方面的听力训练。

试卷分析失分原因和改进措施学生4

试卷分析大致分为逐题深入分析、汇总解决方案、应用解决方案这三步。

第一步：逐题深入分析。找出错题逐题分析：我的问题是什么?怎么解决?

注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：

(1)做题的状态决定发挥水平，细不细心等。

(2)之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。

第二步：汇总解决方案。对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。

注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。

第三步：应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。

注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期(甚至是每天)检查落实情况。

下面展示我帮一位同学做的试卷分析：

试卷分析举例

一、问题整体分析

1、做题时注意力不够集中，导致：

(1)省略中间步骤，想当然得出结果。

(2)根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。

(3)看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。

2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。

二、可以改进的部分

1、预习和提高学习兴趣：

如何做一个好的预习?(帮助提高兴趣)

(1)准备相关问题，形成准备状态。

(2)提前做相关知识结构梳理，并建立将要学习的知识连接的接口，将新学的内容添加到原有知识结构中。

2、做题和思考：

加强整体思考，重要的题目、想法、决定，把思考过程写出来，即使没有写出过程，也要把流程在脑子中过一遍，这样能够从整体的角度把握思考脉络，也更容易避免思考漏洞。

3、复习和总结：

(1)如何做一个好的复习?(帮助记忆和提取)

注重对知识本质的挖掘，不要只识记知识点是什么。

认真梳理学到的相关知识的结构，注重发现和总结因果关系。

注重多角度、对于知识之间相互联系的总结，这样能增加做题、考试时提取知识的线索。

(2)低频考点如何解决遗忘问题?

低频考点多数是知识型考点，如果时间有限，可以舍弃多次复习和练习，但须更加注重本质的归纳、结构梳理、与高频考点建立联系。

4、需要巩固的知识点和题型：

(1)离子检验

(2)离子共存