【对策】汇总必修教材中的文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实：

一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词；

二是句式落实，不仅有句式还包括活用法；

三是文从句顺语言落实；

四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。

7、文言断句题，不懂标志而丢分。

【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？

句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

8、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】区分意，象，法。

意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。

象，即“写了什么”，大致分四类——物、景、人、事。

法，即“怎么写的”，大致分为三类，A类是表达方式，B类是艺术手法，C类是修辞方法。

A.表达方式五种：描写（点与面、正与侧、远与近、高与低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔，肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、记叙、说明。

B.艺术手法六类：借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。

C.修辞方法七种：比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。

1）诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。

2）命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。

3）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。记住：没有标准答案只有参考（规范）答案。

9、名句默写题，只背不写而丢分。

【对策】

1）懂、背、写、用相结合；

2）高考重视考查课内次名句，名句采用的是将第一句空掉进行考查，去年33%的句子空掉第一句请学生填。

3）注意选择要求。

10、现代文，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】

1）命题无非是意象法（为什么写，写了什么，怎么写）角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分析角度很关键。角度大过其他。

2）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范，须从“全”“规范”上下功夫。

3）没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经很完整。

11、课本链接题，链接不当而丢分。

【对策】

1）这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关键，通过审题明了这些要求是答好题的前提。

2）看清表达要求，如句式、修辞、简明、得体、字数等。

3）如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。

12、信息概括题，不会删除而丢分。

答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。

【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理并体悟，用提关键词法比较并领悟。

13、情景表述题，审题不全而丢分。

如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。

【对策】先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况，须全面审题，一一体悟。