明确“三个角色”的职责，学生、老师、家长形成三个支点，重视老师、学生、家长的心理健康。

学校成立“怡园有约”“校长有约”机制，定期在校园约谈，开学发红包、心愿卡，与校长共进午餐、共同照相等，每学期约谈很多家长，让家长对老师工作给予理解信任支持。

4.各校心理健康教育工作在组织实施、评估评价方面规章制度健全；心理辅导工作伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度健全。

南京市大厂高级中学实施学生导师制，每位学生都有心理导师，与每位学生能够定期交流，了解学生的身心健康。

政教处实施“德心融合”，主动约谈心理学生、心理委员、班主任。

形成教师、任课老师、学生家长、学生四方会谈制。

南京市北京东路小学分校红太阳小学学校承办了南京市“宁教授”工作室心理健康“百校千师”公益服务行“江北新区站”活动，受到社会和家长的好评。

南京市琅琊路小学明发滨江分校（小学）被评为南京市特殊教育有功单位、融合教育示范校，与江北新区“星星荟”儿童发展中心合作，在资源教室每日开设儿童康复课程，对部分特需学生个别辅导。

南京市江北新区玉带实验学校针对留守学生有专门的帮扶措施，定期上门家访。

每个党员帮扶谈心一名学生，开展留守学生之家志愿服务团队，定期开展活动，关爱留守学生。

（二）队伍建设，有层有线

1.目前新区中小学校都成立了专门的学生心理健康教育中心。

学生心理健康教育中心级别是“南京市心理健康教育示范学校”的有22所，学生心理健康教育中心级别是“南京市心理健康教育合格学校”的有35所，中心目前无级别的有9所学校（主要是新建校）。

2.目前新区中小学校心理健康教育中心都至少配有1名专职教师或2名兼职教师。

全区教师中具有南京市心理健康教育教师资质的有1363名，具有南京市学校心理咨询员资质的有134名。

1497名教师中：心理健康专业的研究生1名，注册助理心理师4名，国家二级心理咨询师17名，国家三级心理咨询师21名，南京市中小学高级心理辅导师9名。

3.22所学校在职教师中取得市学校心理健康教育教师资格人数达到或超过全校教师总数的30%。

其中：南京市南化第四小学，学校领导高度重视队伍建设，心理健康教育人员配备到位，取得市心理健康教育教师资格78人，心理咨询员1人，占教师总数63.9%。

南京市扬子第二小学、南京市南化实验小学、南京市九龙小学占比50%。

（三）条件保障，有物有则

1.目前新区中小学学生心理健康教育中心设备设施达到标准。

设有个别辅导室、团体活动室和办公接待区，个别辅导室面积10-15平方米，配有咨询椅或沙发；团体活动室面积20平方米以上，配有可移动桌椅、多媒体设备；办公接待区面积15平方米以上配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊架、心理书籍等。

南京信息工程大学附属实验小学学生心理健康教育中心面积大，功能室齐全，硬件设施完备，师资达标，环境优雅舒心。

2.学校心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，保障学校心理健康教育活动的有序开展。

20xx年全区中小学用于心理健康教育的专项经费2107553元。

其中：600元至5000元的19所，5001元至10000元的11所，10001元至25000元的14所，25001元至40000元的9所，40001元至10万元的8所，10万至27万的5所。

南京市琅琊路小学明发滨江分校用于心理健康教育的专项经费27万，南京市第二十九中学天润城分校、南京市江北新区玉带实验小学用于心理健康教育的专项经费20万。

（四）活动开展，有痕有质

1.加强常规培训提升心理健康教育规范化

66所学校均做到两周一节的心理健康教育课程列入课表。

64所学校每学期有2次至7次年级或校级的公开课或观摩课。

南京市江北新区浦口外国语学校高新小学一学期有7次年级或校级的公开课或观摩课，南京一中明发滨江分校、南京市江北新区浦口外国语学校（中）一学期有6次年级或校级的公开课或观摩课。

专门针对班主任开设心理健康教育辅导讲座或培训，能有效指导班主任与家长沟通，协助家长共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。

49所中小学每学期专门针对班主任开设心理健康教育辅导讲座或培训达到6课时及以上，7所学校没有达到6课时。

南京市扬子第二小学达到24课时，南京信息工程大学附属实验小学达到16课时。

南京信息工程大学附属高新实验小学达到10课时。

各校每学期组织1至5次针对全体老师的心理健康教育培训。

南京信息工程大学附属实验小学每学期通过沙龙、讲座等形式组织教师进行心理健康教育培训。

南京信息工程大学附属高新实验小学对教师进行心理拓展训练，请市、区级心理教育专家开展团体辅导。

各校每学期对家长举办心理健康教育讲座或宣传活动达到2次。