（一）备齐备足师资力量。

建议区教育局加强心理健康专业师资配备，招聘和引进专职教师，“一校一师”与“一师多校”相结合，多向开展心理健康教育咨询工作。

（二）完善课程管理机制。

建议相关学校进一步完善管理制度，优化岗位设置，鼓励支持教师参加培训，科学设置课程，激发教师动力，建立新生入学心理健康普查机制，形成档案，有针对性地开展教育课程与活动，增强工作实效。

（三）强化心理培训工作。

建议区教育局强化心理教师及班主任专业培训，与时俱进，不断提升心理健康专业素养与技能。

健康教育督导整改报告篇4

一、工作重点：

1.寒假校园各项安全管理措施落实与春季学校开学准备情况。

2.学校青少年身心健康检查评估

二、工作安排

督导学校：南京市第一中学马群分校

督导时间：20xx年x月xx日

个人防护：配戴口罩、出示健康码、经门卫保安测试体温后，进入校园。

三、工作内容

1.早晨7:10到达学校，查看学校晨检情况，和葛华俊、季根来主任检查学校南北两个传达室的外来人员进出登记情况，检查食堂的防疫、消毒、储存、操作留样、台账等情况，查看防疫物资储备、学校师生健康情况上报、教室等通风消毒记录、三案十制等台账资料，寒假校园各项安全管理措施落实等情况，全面了解学校防疫、安全管理工作落实情况。

填写表1：中小学（幼儿园）疫情防控“一日督导”检查记录表、表2：“安全检查”工作用表和南京市青少年身心健康专门检查评估表。

2.和施工生校长、高文副校长、张卫主任巡视校园、学生大课间活动，和高文校长走进教室听课，查看学校校园环境、卫生、收费、教学等春季学校开学准备情况。

3.访谈施工生校长、华信龙、邹德成和高文副校长，全面了解学校校园各项安全管理措施落实与春季学校开学准备情况及学校心理健康教育工作。

4.参加教学处王睿主任和各教研组长进行的学校教学工作检查，了解学校教师备课、校级领导上课、听课等情况。

5.和张磊主任查看走进学校心理咨询室，访谈心理健康教师梁娟，对照检查表逐项检查学校心理健康教育工作，全面了解学校学校心理健康教育工作。

6.向学校领导反馈督导情况。

四、学校做法及经验：

1.学校开学准备工作到位，学校有醒目的宣传标志和振奋人心的口号，校园橱窗和班级板报等进行了出新，营造了新学期、新气象，催人奋进的开学氛围。

校园环境优美，师生精神饱满，教学秩序井然。

2.学校教学工作准备到位，学生课本、作息时间表、课程表、大课间体育活动安排表等准备到位、分发到位。

学校开展了第一次教学检查，教师备课量达到了要求，教师、领导开展了随堂听课活动。

3.学校把校园安全放在首位，开学前对学校的教育教学设施、专用教室、水、电、液化气等进行了一一排查修理，对食堂物品一一查看，确保食堂物品在保质期内，通过行政会、教职工会、学生大会对师生进行了疫情防控、安全教育，强化了师生安全防范意识，确保校园安全。

严把食堂食品安全。

学校通过严格食堂采购、消毒、留样、规范操作等，做到午餐安全、健康、有营养。

4.教育收费严格按上级文件执行，并在学校大门口进行公示。

5.学校疫情防控工作。

1）.严格疫情防控各项措施。

学校进一步完善防疫方案和各项制度，落实落细各项防控措施，明确具体部门和人员职责，定岗定人，做到守土有责、守土尽责，严防严控，坚决杜绝校园安全责任事故。

学校各项防疫台账资料齐全。

2）.严格校园准入制度。

开学，全校师生已经进入常态化疫情防控下的校园学习生活，学校安排学生分时段错峰进校，学校的晨检井然有序，晨检工作一丝不苟。

每天早晨，学校领导、中层、值班教师、校医测温团队、保安、警察和家长志愿者全体到岗，在马路两端执勤、在校门口两侧疏导分流学生，保持距离，按照规定依次有序经过老师测温仪器检查，体温测试正常进校上课。

同时，严控外来人员进入校园，确因工作需要的，报学校领导批准并做好健康监测和登记，方可进入校园。

3）.严格室内通风和校园消杀工作。