D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
39.依法执教的重要意义包括()。
A依法执教是依法治国的必然要求
B依法执教是依法治教的重要内容
C依法执教是人民教师之必需
D依法执教才能保证人权
40.教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略,即()。
A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
B充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想
C精神高于一切
D教师职业神圣尊严
41.教师热爱学生的正确方法有()。
A爱而不溺,严而有格
B尊重信任,循循善诱
C给好学生更多的机会
D让差生早日走向社会,不浪费时间和金钱
42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是()。
A水平较低B范围较窄
C人格与师格的统一D较高的格位水平
43.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务()。
A遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
B贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务
C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
D按时获得薪水和报酬
44.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在()。
A对学生心理B对学生生理C对学生个体D对学生集体
45.道德义务与非道德义务相比,具有一些明显的特质,主要表现在三个方面:()。
A道德义务的精神性B道德义务的自觉性
C道德义务的意志特征D道德义务的阶级性
46.近代教育家陶行知提出()。
A要学生做的事,教职员躬亲共做
B要学生学的知识,教职员躬亲共学
C要学生守的规矩,教职员躬亲共守
D要学生完成的作业,教职员先完成
47.终身学习的特征有()。
A连续性B开放性C多样性和灵活性D个性化和整体性
48.经常影响教师心理健康的不合理认知有()。
A错误的道德观B错误的学生观
C对教师职业的错误看法D错误的人才
49.《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师()。