今天小编精心为大家整理了一些成绩分析和改进措施怎么写7篇的相关内容，希望能帮助到大家，欢迎大家阅读和参考。

成绩分析和改进措施怎么写1

一、成绩分析

我校9年级有共3个双语班，一个母语班从这次月考成绩来看4个班整体成绩有下降的趋势。

为了避免罗列，有关成绩比对的数字就不再多提了，因为各位领导和同事们都已经关注很久了。

我校9年级一二三班学生总体素质上差不多，但他们数学，语文，汉语等加倍分的科目里面没有进步反而落后历史，政治成绩不那么理想整体成绩都不好。

四班是母语班而且他们的基础不是那么好但他们文科方面成绩比双语班的还好一些。

理科成绩不那么理想，整体成绩都不好，需要加倍努力。

总之，各年级各科成绩均不理想。

究原因，总结有以下几方面不足值得今后教学中关注。

第一、多数学生不会考试，平时课堂上小测验发挥很好，一旦考试，不是慌就是乱，影响了正常成绩。

第二、有的学生书写较乱，所以要求各科老师严格要求学生涂涂抹抹，乱划乱画、卷面不整洁、书写不规范等一系列现象，要狠扣分，让学生明白写规范字的重要性。

第三、学生理解能力差，不光只在语文上，数学也能体现，数学题好多学生不是不会做，而是读不懂题意，所以这方面老师严格要求每一位学生，平时引导每一位学生读题亲手做题，多做练习。

汉语和语文考试中的作文部分也存在学生拿不到分情况所以这方面老师首先自己模范写给学生一些优秀的文章引导学生秀出一片好文章并且平时注重多做练习提高学生写作能力。

第四、在今后的教学中提高课堂效率。

以提高处理教材的能力为基本要求，以教学方法研究、改革为突破口，以提高教学效率为目标。

根据教材特点和学生实际，做到教学目的和要求明确；合理组织教材，做到内容充实，密度适当，结构紧凑；恰当选择教学方法，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方法，提高教学效率；善于启发思维，加强技能训练，培养学生分析和解决问题的能力。

强力推进教育信息化，加大各学科与信息技术的深度融合。

要求教师要积极使用多媒体教学，利用网络资源编辑、开发教学资源；

科学设置作业。

教师要根据学科特点和学生实际，精心选择、编拟习题，不得盲目使用复习资料和试卷，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。

第一、端正教师工作态度。

首先，教师别存在侥幸心理，每位教师都要做好被抽到的充分准备，以已经被抽到的心理去展开教学；另外，要求教师要把自己的目标定的高一些，再高一些，然后再高一些，争取每一次考试，都要有一次新的突破。

比如在座谈中，有些教师说：我们班高分人数也就那几个了，再多也多不了了……

第二、时刻做好学生的思想工作。

学生的思想工作一刻也不能放松，让本学期仅剩的一百天的有限时间里绷紧学习这根弦。

第三、向时间要效率。

向课上40分钟要效率，加大课常训练节奏，加强课上练习密度，让课上的每一秒钟都不虚度。

第四、团结协作。

首先是教师之间的团结协作，齐抓共管，让学生有一良好的学习环境，齐头并进，不让任何一个学生出现偏科厌学现象。

再次是学校教师与家长之间的团结协作，教师要勤家访，与家长多沟通，要求教师多亲身走出去家访，而不是请家长来学校沟通。

其次是学生之间的团结协作，主要是做好一帮一、手拉手、学习互助小组，发挥学生小助手作用，让优生帮差生，帮着老师一起管好这个班级。

比如个别老师上班到校的比较晚……

第五、抓好基础，师生都要做到日日清，周周清，使学生不欠帐。

每天学的当天必须会，每周需要完成的本周必须完成，每单元会的必须过关。

第六、进行长期的专项训练，比如写字、阅读、作文、运算、应用题等。

另外、每个班级和每个老师还根据本班学生特点制定了相应的整改措施，我们要求，只要老师认为要效的办法就可以实施，只要办法能提高学习成绩就可以采用。

新的学期新的开始，我们相信，一定能取得一个好成绩。

3.培养学生自主学习能力及习惯。

培养学生课前预习的好习惯，养成阅读的好习惯。