一、审题。

“我”限制了人称，“听见”，一般指的是具体的声音，而“时间”是个很抽象的词语，你看不见它，你更摸不到它，但它每天都在我们的身边伶伶俐俐地行走。

“听见时间的声音”则就是用心去感受时间，感受时间的走动。

另外，材料将“时间的声音”与“河水的声音”“微风的声音”进行对比，突出时间的“平静和缓、温柔文静”，就像四季变化、人思想上的变化、对亲人朋友的思念、对往事的追忆等，这些都是在时间的见证下发生的，而且往往是悄无声息的；而“时间的声音”又像“心跳的声音”，是有生命的脉动，是有痕迹的，就像做了某些决定，确定了某个目标，每分每秒都是在朝着目标前进，那么时间就像心跳一样，有痕迹，时间的声音也会在内心留下印记。

在这个基础上，我们便可以抽丝剥茧式地去构思文章内容，主要是要用心感受身边时间流逝所带来的变化，抒发情感。

二、构思。

如写春风和煦、夏莲绽放、秋叶变黄、冬雪飘落等四季的景色，四季的变化是时间静静流淌带来的；如写城市或乡村房屋、街道、角落等的变化，时间在流逝，时代在发展，时间滴答走过，我们用心感受时间的声音，感受时代的变化；如写身边的人与事物，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，我们在这些爱中成长，时间温柔地记下了这些回忆，让我们铭记心中等等。

注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。

在材料安排上，注意详略得当。

在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。

中考作文真题及深度解析2

母亲对我说:若是你想人生愈加出色，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。

由于只要正在春天的时候躬身播种，你才能最终收成满园春色。

教员对我说:若是你不克不及成为太阳，那你就当一颗星星。

由于决定成败的不是你尺寸的大小，而正在于可否做一个最好的你。

伴侣对我说:若是你不克不及预知将来，那你就要勤奋把握现正在。

由于只要爱惜当下的点滴，你才不会让芳华留下可惜。

从20xx年起头，海南省持续八年都采用选题做文的命题形式--一是材料做文，二是扩写(续写)做文，分歧的考生能够按照本人的乐趣爱好做出个性化的选择。

关心考生的个性成长及思维质量，是海南省中考做文命题的从旋律，本年也不破例。

两个标题问题都十分切近现实，切近糊口，接地气，聚人气，有生气，不只考虑到了分歧条理、分歧区域的考生，也考虑到了分歧考生的写做劣势，便于考生正在宏不雅语境中聚焦小我经验，展现个性，暴露实正在心迹，书写奇特体验，让考生朝着实善美前行，连结健康积极、乐不雅向上的形态。

标题问题一是一道材料做文题，材料所供给的立意空间极其广漠，如吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当劣等等，都是考生落笔的抓手，而自选角度自定从题则完全卑沉考生的小我志愿，考生能够按照本人的糊口经历和素材堆集，选择此中一点来写。

此外，自定体裁的命题要求，也赐与了考生选择体裁的。

标题问题既让考生有话可说，又让优良考生可以或许脱颖而出。

标题问题二要求按照所供给的材料，阐扬联想和想象进行扩写。

材料我终究登上了协调号环岛列车，实现了求之不得的环岛逛既限制了人物(我)、地址(列车上)和事务(环岛逛)，又为考生的阐扬预留了很大空间。

1.扬长避短，选好标题问题。

选题做文的最大劣势是能最大限度地让所有考生扬长避短，充实阐扬本人的写做利益和劣势。

若是你日常平凡擅长写论说文，材料题做文又正正在你的兴奋点上，那理所当然该当选择标题问题一来写;而材猜中供给的吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当劣等立意环节词，同样有扬长避短、避生就熟的选择余地。

若是你擅长讲故事，泛泛又有合适语境设置的环岛逛的雷同糊口履历，那天然就该当驾轻就熟地选择标题问题二来写。

总之，适合本人的才是最好的。

写选题做文必然要快速选好适合本人的标题问题，不克不及当机不断、三心二意。

2.勾连糊口，选好材料。

无论是材料做文仍是扩写做文，材料典型是获得高分的根本。

吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当下这些话题比力常见，要想让本人正在选材上胜出一筹，就必必要抛常司空见惯的那些材料，避免老调沉弹，落入俗套，让选材视角跳出条条框框，从而让本人的做文材料具有典型性和表示力。

对于扩写做文，故事选择的空间很大。

如何才能讲好这个故事呢?最无效的法子就是把的语境取本人的糊口履历和阅读履历勾连对接起来。

若是你有过环岛逛的切身履历，那就完全能够按照语境要求沉组并绘声绘色地描述你的故事;若是你从片子、电视或课外读物里看到过合适语境的雷同故事，也能够拿来为你所用，加工成你的写做材料。

3.细腻描绘，抒写实情。

一篇做文最能打动听的是实情和细节，写做时能够抓住细节，通细致腻的描写把本人心里的感情表达出来，用话去传送思惟，存心里话去打动阅卷教员。

这两道做文题都切近学生的糊口，关心学生的道德和习惯的养成，以及糊口的奇特体验。