[解答]可乐瓶是塑料制品，不可以自然分解，可以回收重复利用。

故选：C。

[点评]本题考查了对垃圾分类的认识。

29．[分析]人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾 这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染，要实行垃圾分类。

[解答]可回收标志由三个箭头构成，形成特殊三角形的三箭头标志。“厨余收圾”标志有鱼骨头和菜，所以属于“可回收圾”标志的是A；属于“厨余收圾”标志的是B。

故答案为：A；B。

[点评]解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是垃圾分类，运用所学，具体分析作答。

30．[分析]一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体，如食盐、白糖等。

[解答]根据对晶体的认识，盐、糖都具有一定的结构，有规则的几何外形，属于晶体。玻璃不符合晶体的特征。

故选：B。

[点评]本题考查了对晶体的认识。

四．解答题(共8小题，满分50分)

31．[分析]正确使用显微镜有4个步骤，①取镜和安放；②对光；③调节；④观察记录。

[解答](1)下面是关于使用显微镜的方法和步骤，请按照正确的顺序进行排列。

D．一手握住镜壁，一手托住镜座，将显微镜轻轻地放置在桌上。

B．先将载物台降至最低点，转动旋转盘，使低倍镜位于镜筒正下方。

A．调节反光镜和遮光器，使视野中的亮度适度。

C．将所要观察的玻片放在载物台上，正对通光孔中心，用压片压住。

E．把物镜调整到最低位置，慢慢转动调节器，使物镜上升，直到能看清为止。

(2)使用显微镜时的注意事项有：反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛、使用时镜头不要碰着玻片。

故答案为：

(1)D；B；C；E；

(2)反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；使用时镜头不要碰着玻片。

[点评]掌握显微镜正确的使用方法，是解答本题的关键。

32．[分析]我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生新的物质。

[解答]小明在完成白醋和小苏打混合的实验时观察到有大量气体产生，这些气体可以使燃着的火柴熄灭，这种气体可能是二氧化碳。这种变化产生了新物质，是化学 变化。回家后，他看到水壶的水烧开后有很多气体冒出来，他想这也是化学变化。他想的不对，水壶烧开后冒气是物理变化。

故答案为：熄灭；二氧化碳；新；化学；不对；物理。

[点评]本题考查了对物质变化的认识。

33．[分析]日食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上(月球在太阳和地球之间)，太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住，从而产生日食现象。

[解答]本题考查了日食成因的模拟实验，分析物体或动作可知，用手电筒代表太阳，用不透明的玻璃球代表月球，用乒乓球代表地球。在手电筒照射下让玻璃球围绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球转动一周，月球绕着地球公转。玻璃球的影子落在乒乓球上代表地球上的人们看到的日食现象。

故答案为：

[点评]该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了日食成因的模拟实验，解答该题需要用全面的观点解答。

34．[分析]杠杆平衡原理：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。秤砣虽小，能压千斤，是说秤砣离提绳越远，称的重量越大，当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆。

[解答]根据杠杆平衡原理：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，左边：3个钩码，动力臂是2格，即3×2＝6，右边两个钩码，阻力臂是3格，3×2＝2×3，即两个钩码挂在第三格处。

故答案为：

[点评]此题重点考查杠杆平衡的应用。

35．[分析]白色污染指的是塑料制品的污染。减少传统塑料制品的生产，使用可降解塑料可以治理种污染。

[解答]根据对塑料的认识，大量使用丢弃塑料制品，占用土地、威胁海洋生物、影响生活环境、影响市容等会破坏环境，造成白色污染。为了减少垃圾数量，应该让塑料袋重复使用，比如用来盛放物品、做成防水的鞋套、做垃圾袋等。

故答案为：

(1)大量使用丢弃塑料制品，占用土地、威胁海洋生物、影响生活环境、影响市容等会破坏环境，造成白色污染。