A教书育人B依法执教C爱岗敬业D团结协作

23.有关学生分班的说法，正确的是（Ｄ）。

A学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行

24.教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（Ａ）。

A积极参加社会实践B学习学科专业知识C提高教育教学技能D加强与社区合作沟通

25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（Ｂ）的现实需要。

A依法治国B以德治国C以人为本D均衡发展

26.现代学生观的基本观点包含下列几点：（Ｄ）。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体

A①②③B②③④C①③④D①②④

27.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（Ｃ）周岁的公民。

A 10 B 16 C 18 D 20

28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（Ｄ）。

A免去全部费用B免去杂费C减少杂费D设立助学金

29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（Ｂ）。

A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C在学生之间进行横向的比较D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（Ｂ）。

A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁

二、多项选择题（30）

31.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（全）。

A教师的行为示范B教师的语言示范C教师的衣着、仪表示范D教师的举止示范

32.下列哪些属于违法、犯法的行为（ＢＣ）。

A教师适当惩罚学生B教师采用各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件D教师严厉批评犯错误的学生

33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（ＡＢ）。

A为人师表具有鲜明的示范性B为人师表具有突出的严谨性C为人师表具有较弱的激励性D为人师表缺乏可操作性

34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ＡＢ）。

A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强

35.教师的职业良心可以包括（全）。

A恪尽职守B自觉工作C爱护学生D团结协作

36.教师职业道德修养的基本原则有(ＢＣＤ)。

A确立可行目标，坚持不懈努力B坚持知与行的统一C坚持动机和效果的统一D坚持继承和创新相结合

37.教师职业道德修养的基本方法有(全)。

A虚心向他人学习，自觉与他人交流B确立可行目标，坚持不懈努力C加强理论学习，注意内省、慎独D勇于实践锻炼，增强情感体验

38.教书育人的正确方法包括（ＡＢＤ）。

A.转变教育观念,改革育人模式B积极进行教学改革,提高课堂教学质量C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去

39.依法执教的重要意义包括（ＡＢＣ）。

A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需D依法执教才能保证人权

40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（ＡＢ）。