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42.要坚持和相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。评价方法除了纸笔测试以外，还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视。学校和教师要对学生的成长记录和考试结果进行分析，评价结果的呈现方式除了或以外，还可用客观描述学生语文学习的进步，并提出建议。定性评价定量评价定性评价
等级分数代表性的事实
43.应注意将及相结合，加强学生的和,促进学生主动学习，自我反思。评价要尊重学生的,有利于每个学生的健康开展。教师的评价学生的自我评价学生之间的相互评价自我评价相互评价个体差异
44.语文课程评价要表达语文课程目标的和,全面考察学生的。
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