5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

7.我经常阅读、看科幻小说。

8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

9.李红有时候经常和张明在一起打球。

10.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

11.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

12.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

13.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

14.我很喜欢参加自然博物馆。

15.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

16.战斗正在热烈地进行着。

17.我们学校师生全体去参观科技馆。

18.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

19.李华被同学们一定评为三好学生。

20.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

六、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2.他很果断，从来不听别人的意见。

3.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？