93．幼儿5岁后仍不自主排尿为()。

A、尿崩症B、遗尿症C、尿道炎D、肾盂肾炎

94．膀胱压力感受器的兴奋向上传达给()，才能产生尿意。

A、眼睛B、鼻子C、大脑皮层D、脊髓

95．婴幼儿遗尿症主要是由()引起的。

A、婴幼儿对环境不适应B、饮水太多

C、情绪兴奋D、食欲不稳

96．唤醒排尿的最佳时机是()。

A、膀胱充盈前B、膀胱充盈后C、膀胱充盈时D、膀胱排空后

97．保育员检查睡眠中的幼儿是否尿床时，应注意()。

A、用声音叫醒幼儿B、刺激幼儿

C、动作粗大D、手要温暖

98．在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好()。

A、准备B、物质准备

C、精神准备D、前期的教学准备

99．在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时()，保证活动能够顺利进行。

A、处理B、向老师汇报、请示

C、解决D、调整

100．学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。

A、其知识经验B、教师的教育

C、游戏本身的特点D、发展水平

101．按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。

A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏

102．下列游戏属于创造性游戏的是()。

A、音乐游戏B、结构游戏C、体育游戏D、教学游戏

103．有规则游戏是指在游戏中有()的游戏。

A、目标B、明确规则C、结果D、固定玩法

104．应根据幼儿的()选择和指导游戏。

A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点

105．()要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。

A、静态指导B、动态指导C、间接指导D、直接指导

106．学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和()等方面的进步。

A、智力的增长B、适应环境C、社会性D、情绪

107．做好转换环节的工作应注意()、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。

A、组织好转换环节B、重视转换环节

C、尽量减少转换环节D、尽量增加转换环节

108．多元智能的理论是由美国心理学家()提出的。

A、杜威B、加德纳C、蒙台梭利D、福禄贝尔

109．在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。

A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异