学校各科教学质量稳步提高，九年级毕业会考成绩和考入重点高中的学生进入全区农村学校前列。

三、现状分析

我校自创建以来，经历任领导的努力，形成了积极淳朴的校风、教风和学风，学习氛围浓厚。

教师爱岗敬业，责任心强。

教学质量一直排在凉州区农村中学前列，但与成绩较好的学校、城区中学相比，仍然存在在一定的差距。

还存在着影响学校发展的一些问题：

一是部分教师教育教学观念难陈旧。

不少教师对新课程改革的认识还不到位，“穿新鞋，走老路”，自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的路子。

课堂教学虽有变化，但步伐不大，效率不高。

二是教师教科研意识不强。

大部分教师不重视教研活动，教研工作形式单一。

抄教案，下载、照搬现成教案的现象严重，教师的教研意识、问题意识、反思意识相对薄弱。

三后进生辅导缺乏计划安排，随意性大，转化率低。

只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上。

四、主要工作举措

(一)向管理要质量

1.严格执行学校考勤制度。

所有教师每天必须按时到校、离校，保证在校工作时间。

实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。

2.加强过程性管理。

每周教研组长对本组教师的业务进行检查，并留好检查材料。

每月学校进行一次教学常规检查，对教师的备课、批改作业进行监督和督导，并将过程性业务检查列入年终考核。

3.开展重点监控。

根据上学期期末考试成绩，确立重点科目，进行重点监控。

以督促指导各年级弱势学科、成绩较差的班级能赶超进位。

根据上学期考试成绩，本学期我们确定七年级2班的数学、八年级2班的物理、九年级1班的语文作为重点监控对象。

4.开展教师帮扶学生活动。

每位教师要帮扶3名学困生，学校每学期期末在学困生中开展“学习进步奖”评选活动，期末总结大会上进行表彰。

5.家校合力，共同营造全社会关心孩子的氛围。

农民的文化素质相对较高，教育意识强，便于学校开展工作。

每学期在中期考试后组织一次家长会，提高家长对学生学习重要性的认识，指导家长进行家庭教育，以班为单位，班主任、任课教师与家长共同探讨对学生的教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。

6.加强学生思想道德教育。

通过德育系列活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，同时进行养成教育、励志教育、理想教育，培养学生勤奋学习的态度，进而形成良好的学风、班风、校风，创设浓厚的学习氛围。

7.学校领导实行推门听课，不打招呼直接推门进教室听课，诊断观察教师课堂教学活动的真实情况，课后和任课教师沟通交流，提出意见建议。

以此督促教师规范课堂常规，提高课堂教学效率。

(二)向队伍要质量

1.加强教师政治业务学习。

坚持每周一次的政治业务学习，进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师敬业勤业、无私奉献的精神和全心全意为学生服务的思想。

2.加强教师业务进修。

所有教师要再次深入学习新课标，转变教育理念。