考试后一定要及时对错题进行分析，加深印象，下面小编给大家精心整理了《八年级英语试卷分析失分原因和改进措施》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

八年级英语试卷分析失分原因和改进措施1

一、考试质量分析

1.试题方面

就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单，而单项选择、完形填空和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解。

2.试卷方面

本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分（词语释义、单项选择、完形填空）、阅读理解部分和写作部分（英汉互译、选词填空），各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，但和*时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分，是同学丢分较多的地方。三十分的单选题，大部分学生只能拿到十多分，二十分及以上的很少，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低。完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低。阅读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的成活率也较低。写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生还不会做；英汉互译部分学生得分较低，有些是没复习到或是复习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多。

二、分析原因

从这次考试来看，两极分化十分明显，由于学的时态逐渐增多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

1.教师方面的原因：

由于时间紧迫，怕教学任务不能按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上；另外一点就是时间紧任务重，除了讲课本上的知识外，没有做太多的练习，学生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘得一干二净，所以，在剩下的时间里，抓课本的同时也不要忘了给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练习。

2.学生方面的原因：

（1）部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了；

（2）学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；

（3）理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意；

（4）不能熟练运用学过的句型；

（5）学习态度很不端正，学**惯差；

（6）大部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在帮父母学、帮老师学；

（7）个别基础稍好的学生由于*时考试成绩不错自我感觉良好，没有认真学习及复习，这次考试成绩下降也很快。

三、今后采取的措施

1．加强对学生英语能力的培养，在阅读课上有意识地强化训练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；

2.扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，让及格的学生更上一层楼，低分学生争取考得更好。

3.提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良好习惯；

4.分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃；

5.加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用；

6.加强听力能力的培养和训练；

7.多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步；

8.对学生进行思想教育，培养学生“我要学”的意识，让学生养成良好的生活习惯、学**惯，学会做人，学会学习。

总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处。另外，教学方面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作训练，争取取得更好的成绩。而我也需要多关心低分学生，不要轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励，尽力做到更好。最后，我会继续多向其他教师学习，学习他们好的教育教学方法，争取让自己更上一层楼。

八年级英语试卷分析失分原因和改进措施2

一、试卷来源及试卷评价：

本次初二英语期末考试由区教研室**命题，试卷分八大题共86小题，围绕教材的重点，与中考全面接轨，并紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。该卷适合对不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则。本次考试公正合理，试卷的难易程度较高，题型符合学生的实际水*，能考出优等生的水*，但在照顾差生上略有不足。我校**考试时间，**阅卷标准，考试**良好。

二、取得明显成效之处及经验：

1、深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教。教学时应重视从学生的日常生活中学习英语，使学生体会到英语就在身边，感受到英语的趣味和作用，体验英语知识与现实生活的密切联系，努力提高45分钟课堂效率，用英语的特质的美来吸引学生。

2、加强备课组建设，努力提高全组教师的课堂教学能力。

3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

4、认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习英语的兴趣。

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲做到细而勤。

三、主要存在的问题与原因分析：

1、有些学生良好的学**惯有待养成；