5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。

期中考试虽然结束了，但剩下的教学任务会更重。

我认为教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。

试卷分析失分原因和改进措施5

一、存在问题

试卷共有十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在第一题“听读认字”，第二题“看图识字”，第三题“根据图片写字母”，第四题“连字组词”和第五题“认一认，写一写”，及第六题“比一比，再组词”。

由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，平时训练得也比较多，因此正确率高。

在第七题“照样子，连一连”中，有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词，造成得分率低。

第八题“变字小魔术”，帮“大”加两笔变成新的字，大部分学生都写“天”。

第九题“我会背，还会写”：按照课文内容填空，学生书写的错别字较多，如“因为”字写成“因位”，在第十题“快乐阅读”中，部分学生的答题习惯不好，不会独立思考，随意答题，造成失分率高。

二、整改措施

1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、书写方面。

平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。

平时要交给学生一些练字的方法。

平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3、读短文回答问题方面。

要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。

5.让孩子多看习题，培养认真审题、独立答题、动笔前认真思考、做完所有习题后认真检查的习惯。

6、培养学生的绘画能力。

三、今后努力方向：

1.在日常教学中加强培养学生良好的读、写、听、观、行、思习惯。

2、加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。

3、不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。

试卷分析失分原因和改进措施6

针对此次考试发现的问题，在今后的教学过程中，要认真贯彻新课程标准的理念，注重激发学生的兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力使学生掌握课本知识，努力提高学生的数学能力和综合素质。

采取以下教学措施:

1、精讲多练，夯实双基

学生基础知识掌握不好，基本技能不熟练，会导致学生不能正确解题。

所以在平时的教学中，一定要夯实基础。

没有扎实的基础知识，能力的培养是不可能的。

要给学生更多的时间进行探索、思考和实践训练，引导学生积极参与语文学习活动。

在新的教学阶段，学生必须牢固掌握课本上的基本知识和技能，并使学生在习题课上灵活、正确地运用。

2、培养习惯，强调规范

本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善，解答不规范。

所以在今后教学中重视良好学习习惯的养成，尤其是作文加强学生字面的功夫，每天坚持练字，锻炼认真答卷的能力，平时加强作文阅读训练，坚持小文章作文，锻炼学生用最少的字数表达最全面的意思。

3、加强辅导，高效课堂

部分学生学习基础差，学习习惯不好，对学习缺乏兴趣，上课不听讲，作业难完成。

对这部分学生要加强学习目的教育与个别辅导，调动起他们的学习积极性，逐步提高他们的语文成绩。