【常见考题】问学生这些标点的作用（以下仅列举常考的标点）

1）逗号，的作用：

A.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例：美丽的公园里，到处开满了鲜花。

B.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例：你应该知道，学习需要我们付出很多时间和精力。

C.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这门学科，她感到非常头疼。

2）句号。的作用：

A.用于陈述句的末尾。

例：我的家在北京。

B.用于语气舒缓的祈使句末尾。

例：麻烦您让一下。

3）问号？的作用：

A.用于疑问句的末尾。

例：你是谁？

B.用于反问句的末尾。

例：你怎么可能不知道这件事呢？

4）叹号！的作用：

A.用于感叹句的末尾。

不忘初心，牢记使命！

B.用于语气强烈的祈使句末尾。

例：请你马上停下来！

C.用于语气强烈的反问句末尾。

例：我哪里追得上他呀！

5）冒号：的作用：

A.用于称呼语后边，常用于公开场合的发言或写信时。

例1：亲爱的爸爸、妈妈：我在学校一起都好，勿念。

例2：领导们、同志们：我代表三组汇报一下本季度的工作安排……

B.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，作用是提起下文。

例：我们班实验小组的同学透露：他们找到了证明这个原理成立的方法。

C.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

六年级一班班会

日期：2021年7月2日

时间：下午2时-3时

地点：六年级一班教室

6）引号“”的作用：

A.用于行文中直接引用的部分。

例：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话，真是有道理。

B.用于需要着重表述，引起读者注意的内容。