太史公说：甘罗年纪很轻，然而献出一条妙计，名垂后世。虽然他算不上品行忠厚的君子，但也是战国时代名副其实的谋士。须知，当着秦国强盛起的时候，天下特别时行权变谋诈之术呢！

8.（4分）

①“静”字用得十分传神。②诗人伫立白马江头，目送着韩十四扬帆远去，诗人想象友人必经之地黄牛峡，耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，饱含作者对友人的惜别之情。一种孤独感蓦然向诗人袭。③以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。

9.（4分）

①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；

②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；

③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；

④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；

⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未的担忧之情。（只要答对4点即可得满分）

10．甲：（1）江间波浪兼天涌（2）塞上风云接地阴（3）丛菊两开他日泪（4）孤舟一系故园心（5）寒衣处处催刀尺（6）白帝城高急暮砧

乙：（1）长太息以掩涕兮(2)赢粮而景从(3)齐彭殇为妄作(4)落霞与孤鹜齐飞(5)石破天惊逗秋雨(6)河破碎风飘絮

11【答案】（1）炎黄二帝是我们的共同祖先；（2）缅怀他们的丰功伟绩，表达我们的无限崇敬；（3）激励我们开拓、创造和进取。

【解析】本题考查对本内容的概括能力，回答该题，先逐段概括段意，后根据题干“给炎黄二帝塑像的原因”提炼答题内容。第三自然段从家人的话语中点出“炎黄二帝是我们的共同祖先”；第五自然段概括他们的丰功伟绩，抒发我们的敬仰之情；最后一段，点明炎黄二帝在今天的影响力。每点2分，共6分。

12【答案】（1）炎黄二帝塑像的高大雄伟，作者感到“覆盖了整个眼睛”；（2）炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大，使作者心灵受到了“深深的震撼”，因而占据了“整个心灵”。

【解析】本题考查对重要语句的理解能力。本句的理解抓住关键词“眼睛”“心灵”，从2个层面去诠释。“覆盖了我的整个眼睛”表现了炎黄二帝塑像的高大雄伟；“占据了我整个心灵”表现的是炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大。回答第一点2分，回答第2点，2分。

13【答案】

写“在黄河岸边见到炎黄二帝的巨型塑像”和介绍“塑像的建造过程”是实写，写对塑像目光的感受是虚写。（或写炎黄二帝的塑像是实写，写塑像的目光是虚写）（3分）

本的结构是“虚－实－虚”：以虚写炎黄二帝的目光开篇，然后实写见到炎黄二帝的巨型塑像和介绍塑像建造过程，最后虚写对塑像目光的感受。（3分）

14【答案】

答案示例一：可定、赞成或欣赏。（1）可表达我们对炎黄二帝的思慕、敬仰和缅怀之情；（2）可激励我们去创造、开拓和进取；（3）可增强中华民族的凝聚力和中华明的向心力、影响力。

答案示例二：否定、反对或鄙弃。（1）建造塑像、举办祭祀，兴师动众，劳民伤财；（2）形式主义，流于作秀。祭坛应“设在心里”，崇拜应体现在为祖国昌盛、统一和民族团结、复兴而努力奋斗的实际行动中；（3）推动图腾崇拜的同时也会一定程度上滋生、助长封建迷信思想。

【解析】本题属于探究题，是对作品进行有创意的解读。先明确自己的观点，2分，后结合本和现实生活合理阐述，6分，共8分；脱离本任意发挥不得分。

15．D（A腹泄―腹泻，蜂涌而至―蜂拥而至；B布署―部署；C贯例―惯例，讫今为止―迄今为止）

16．B．(3分)

(“捉襟见肘”的意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过，用于此处不恰当。A项中，“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露。C项中，“风声鹤唳”形容惊慌疑惧。D项中，“等量齐观”指不管事物的差异，同等看待)

17.选A.(3分)

④句写的绵延高峻，正与“竹筏又掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁”衔接，①句对此发出赞叹，③句续写同一“竹筏”上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句合写水，具有小结作用，恰与“把前接受洗礼的远方游子，几乎都变成了潇洒而又钟情的诗人”合为一体。

18.(4分)

①把“由于”删去，或把“使”删去（句子缺少主语）

②把“被”改为“使”

③改为“有时候鸟类误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。”

④“近400多万只”，把“近”或“多”去掉

19.【答案】内容：儿子为完成学校布置的给父母洗脚的作业，嫌父亲脚臭要求父亲自己先洗好，再给父亲写。

寓意：漫画讽刺了当前学校德育中重形式而轻实质的现象，给父母洗脚，本是表达对父母的感恩，是中华孝化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，而只是功利地为完成作业，可见这样的道德教育是完全失败的。

【解析】本题考查考生图像转换能力。概述漫画内容要要看清画面主次、字等，后有条理地阐述，内容3分。寓意的揭示要把握住是讽刺、赞美等感情，寓意3分，共6分.

20.（6分）

对母亲的崇敬与爱戴自内心，排比的修辞以及质朴真切的字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短再一次证明：最灿烂的人性之光往往自贫穷的劳动者，自泥土一样质朴和坚实的人民。（答案可从内容、情感、语言入手，须紧密结合材料。言之成理，评价深刻，语言生动可给满分。）