高考作文是非常重要的一部分，下面小编给大家精心整理了《2023高考作文热点素材汇总》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。

2023高考作文热点素材汇总1

阅读下面的材料，根据要求写作。

从革命先驱李大钊到县委书记的好榜样焦裕禄，从公而忘私的“最美奋斗者”雷锋到坚守初心的战斗英雄张富清，从最美逆行者坚定的转身到“二舅治好了我的精神内耗”……

一个又一个“好故事”展现着时代潮流的变迁，也铭记着个人的奋斗和奉献。在“好故事”周围有聆听者，欣赏其意义与价值；有传播者，弘扬其传统与精神；有创作者，践行奋斗，书写续章……

作为新时代的青年学生，你会在“好故事”中承担起怎样的角色？请你结合自己的体验和思考，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。⑤不得泄露个人信息。

【优秀范文】：

执笔有我，蕴就华章

光阴是一卷长长的胶片，记录下一代又一代人的“好故事”。“律回春晖渐，万象始更新。”作为新时代的一份子，我既要做好故事的聆听者和传播者，更要做它的创作者，执笔有我，蕴就华章。

做好故事的聆听者，从口口相传、代代延续的精神血脉中寻找归属感与使命感。李大钊先生的义无反顾，让我们心生生活来之不易的感慨，从而更坚定地投身于奋斗中去。由是说，成为好故事的聆听者能够在我们心里播下归属的种子，激发使命的基因。

做好故事的传播者，将源远流长、感人肺腑的优秀文化和中国故事散播到四面八方。君可见李子柒将传统融入生活、将传承印入血脉、将传播用于实践，从而将恬静优雅又充满乡土气息的中国文化传播世界各地；君可见陈依妙小小年纪便在美国博物馆内宣传二胡的魅力，让传统音乐走遍四方。成为好故事的传播者，深入感知中国精神的魅力的同时也能提升自己创写好故事的能力。

成为聆听者是根基，成为传播者是台阶，而更重要的，是要成为好故事的创作者。若非创作，今日我们耳熟能详的好故事又从何而来？若不创作，身为青年的我们又何以在时代的画卷上留下浓墨重彩的一笔呢？“裘氏门派”的传人裘继戎将京剧身段编入流行舞蹈，让传统更有生命力，让流行更具文化底蕴。我们何不向他学习，让“我”投入时代的洪流，执笔创作属于自己的好故事呢？

辩证来看，若只做聆听者，当下与未来便会出现“万马齐喑”的空白；若只做传播者，却没有聆听的沉淀和创作的升华，好故事终究只是“纸上谈兵”；若只做创作者，而失去了聆听和传播的底盘，最终只会摇摇欲坠，无法行稳致远。只有将其三者结合统一，方能完善自身，拥有“心中期许、笔下风云”的能力。

诗言：“弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。”我辈青年兰芝秀发，作为新时代的弄潮儿，敢于表达自我是我们生命的底色，未完待续的好故事将等待我的书写！

人如此，国亦然。崛起的中国正在世界的舞台上扮演越来越重要的角色，担当着大国的责任，更要绘就更美好的人类命运共同体的蓝图！

“草木蔓发，春山可望。”愿我们一道，做好故事的聆听者、传播者，更要做创作者。执笔有我，蕴就华章！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料第一段按照时间顺序，列举了一些从近代、到现代、到当代的“好故事”。这其中，革命先驱李大钊、县委书记焦裕禄、雷锋、战斗英雄张富清、最美逆行者等人的“好故事”，体现了他们为民族、为国家、为人民公而忘私、不惧辛劳、无私奉献的高尚品格。而“二舅治好了我的精神内耗”则展现了新时代背景下不被困难打倒、积极乐观的个人意志。对此，材料第二段在总结这些“好故事”的意义之后，则围绕其展现了聆听者、传播者、创作者这三种不同的角色。其中，聆听者意味着我们以旁观者姿态去看待他人的好故事；传播者则说明我们不仅仅只是旁观，而是能通过自己的言行将之发扬光大；创作者则说明，我们是切身处地地去践行这些精神品格。

试题要求思考我们这些新时代青年会在“好故事”中承担起怎样的角色。对此，可以认为自己应当创作者，以高度的责任担当继承前辈精神，努力成为一个高尚的人；也可以认为自己可以做那个甘愿坐在路边鼓掌的人，甘于平凡，积极做好自己的小事，不好高骛远。当然，也可以说，今日之我辈，虽然未必都有能力和机遇去创造一个个好故事，但仍可以通过自己的行动去宣扬、传播，使好故事中的好精神光照千古。

立意：

1.讲好好故事，我辈青年义不容辞。

2.每个时代都有自己的好故事，每个时代都需要讲故事的人。

3.不能讲出好故事，我们也可以听好好故事。

2023高考作文热点素材汇总2

阅读下面的材料，根据要求写作。

唐朝宰相韩混曾担任三吴长官，对于任用的幕僚都能根据才干安排适当的职务。有一次，他在家中接待一个前来求职的年轻人，此人看上去不善言谈、不懂世故，脾气还有些古怪。一旁的介绍人感到非常尴尬，觉得这个年轻人不会被看中。不料，韩混却留下了这个年轻人。因为韩混从这个年轻人不通人情世故的短处中，看到了他铁面无私、刚直不阿的长处，于是任命他为“监库门”。年轻人上任后，果然不出其所料，恪尽职守，库亏之事极少发生。冯梦龙在《智囊》中点评：“用人如韩混，天下无弃才，无废事矣。”

以上内容对你有何启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀范文】：

识人是基础，用人是根本

用人当如韩混，天下无弃才，无废事矣。诚然，人才能尽其才，贵在“知人”。知，即了解、理解、支持、懂得；知人，即了解人、理解人、支持人、懂得人，最后赢得人。知人，才能更好地用人，才能有效避免用人失察。知人需要智慧。

但是，人才能尽其才，更贵在用人。

古人说：“夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥。”这就告诫我们，有了贤才，我们要识贤才，更要用贤才，给贤才委以专职。识才是基础，是条件，用才则是目的，是结果。

用人者需拥有一双慧眼。这双慧眼具有全面的观察力、深刻的洞察力、准确的判断力，能发现人的长处与短处，能辨别贤才与庸才。为此，用人者要学会“下沉”，防止官僚主义，不能求全责备。就如刘邦之用韩信，刘邦不因为韩信出身寒门，从小寄食，曾受胯下之辱而轻视他、漠视他，相反，刘邦通过听取韩信对楚汉双方形势的分析，敏锐地发现了韩信卓越的军事才能，他立即采纳了韩信的建议。可惜的是，也许因为出身，也许因为自负，项羽没有刘邦那双善于识人的慧眼。尽管韩信投奔刘邦之前追随的是项羽，也曾多次向项羽建言献策，但项羽都拒绝采纳，导致韩信、陈平等优秀人才另择明主，图谋发展。打败项羽的是项羽自己，并不是刘邦、韩信。项羽用人的短视与愚蠢恰恰说明刘邦用人的高远与聪明。

用人者还要克服唯我独尊的思想，以“山不厌高、海不厌深”的博大胸怀，为人才的成长和发展创造最好的机会，提供最好的平台，正确处理舍与得。刘邦虚心纳谏，礼待韩信。他先后拜韩信为大将军、相国，立韩信为齐王，职位的提升、平台的变化表明了和谐的君臣关系，也为韩信大展锋芒提供了最好的条件。相比之下，项羽对下属虽慈爱，但吝于给平台、给机会，项羽给予韩信的是低微的官职，安排韩信的工作是管理粮草、军饷。要知道，机会和平台深深影响人才的发展和人才创造的价值，就像雄鹰翱翔于蓝天，韩信只有统率千军万马才尽显英雄本色。

知人善任者赢人心，得天下，事业蒸蒸日上。韩混如是，我们亦如是。

我们生活在一个继往开来的伟大时代。时代呼唤人才。未来的竞争，从本质上说，就是人才的竞争。身为用人和被用的我们，都要努力营造尊重人才的良好社会氛围，善于发现人才，更要善于使用人才。知人善任，人尽其才，让人才在国家富强、民族复兴的征途大放光芒，尽显风采！