1、数学是研究和的科学。

2、有效的数学教学活动是与的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。

3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。

4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：、、、。

5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除外，、与也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、、、等活动过程。

6、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立，注重培养学生的与。

7、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来观念，了解。

8、“综合实践”是一类以为载体、的学习活动，是帮助学生积累、培养学生与的重要途径。

9、《标准》中所提出的“四基”是指：、、、

10、《标准》中所提出的“四能”是指：和的能力、和的能力。

11、教师教学应该以学生的和为基础，面向全体学生，注重和。

12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生、、发展。

三、简答题。（25分）

1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？

2、学生的数感主要表现在哪些方面？

3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？

4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？

2011版数学新课程标准测试题

姓名：得分：

一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（30分）

1、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展

2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B）。

A、教教材B、用教材教

3、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题

4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A）不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（C）

A、成绩B、目的C、过程

6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。

A、一B、二C、三D、四

7、在新课程背景下，评价的主要目的是（C）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C）。

A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者

9、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性

B、主动和被动的生动活泼的