1．上节课，我们学习了小女孩说的一句话，是什么？（学生读哆你栽树，他培土，我去提水”）

2．小女孩说话的时候，小白兔也赶来了，你们喜欢小白兔吗？为什么？（学生根据自己的感性认识谈论小白兔一有从外形上说的，有从习性上说的，有借助童话说的）

三、学习儿歌

1．教师教读儿歌。

2．让学生说说儿歌中的小白兔怎么样。

3．认识生字。(1)指名学生读音节；(2)自主识字，相互交流；(3)引导学生汇报是怎么认识的（有的说是从广告上学的；有的说是爸爸教的；有的说通过拼读认识的；有的说是同桌告诉

的；有的说这个字是某个人的名字……学生回答时，还让学生给生字找个朋友，组成词语）。

4．课堂间休。（当学生汇报“在”的时候，要学生用“在”说一句话．学生说“春天在哪里”，教师顺势要学生唱《春天在哪里》，教师和学生边唱边跳）

5．读儿歌。(1)教师领读（老师读一句，学生跟读一句）；(2)教师引读（老师读前半句，学生读后半句）；(3)小组轮读；(4)指名学生读；(5)学生加动作读；(6)学生表演读；(7)教师及学生

合作着表演读；(8)师生同唱“小兔乖乖”。

四、巩固生字

1．教师创设问题：“小白兔和你们比谁更聪明呀？下面你们和小白兔比一比，记一记课文下面的生字吧！”

2．开火车游戏。（学生读生字卡片）

第二部分专业基础知识

一、单项选择题

1．C

2．B

3．B

4．B

5．A

二、科技文阅读

1．竭

2．区别扬沙沙尘暴

区别一风力较大风势强（强风，风力强）

区别二空气相当浑浊空气特备浑浊（水平能见度低于一千米）

3．作比较、列数字草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张

4．(1)第③段总写导致沙漠化迅速扩张的多种原因；第④段具体剖析其中的一个原因。

(2)第⑤段的第一句承上启下，总结了第④段，及第④段具有密不可分的关系。

5．土地沙化已经严重威胁着人类的生存（超负载地开发利用非常有限的自然资源，则不要说经济增长能持续几年，恐怕要避免经济衰退都很艰难）。

三、文言文阅读

1．A

2．C

3．C

4．B

5．(1)曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤百姓的冤情得以洗刷。

(2)张估治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。

(3)又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。

张估，字仲雅，本是燕人，后来迁移到华州渭南一带。起初名为志言，后来又改咸焉。张佶的父亲张防，是殿中少监。张佶年少的时候就有志向和气节，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朝廷献上文章求试，结果换任国子监丞的官职。后来又升迁为著作佐郎、掌管三白渠事务、担任泾阳县令。端拱初年，担任太子右赞善大夫（一职）。曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤百姓的冤情得以洗刷。不久，任忻州通判，后又升迁为殿中丞，兼御河督运一职。

至道年间，任陕州通判，两次成功率领军队运送粮草奔赴灵州之地，就改任国子博士。咸平初年，被提升为陕西转运副使，并赏赐绯鱼带。行至延安一带，遭遇夏人来侵犯边境，张佶亲自率军队击败敌人。三年后，迁到西川做转运副使。当时奉诏讨伐王均，凭借运送粮饷的功劳，升任为虞部员外郎。叛贼平定后，川峡被分为四路，（上）把张佶任命为利州路转运使。朝

廷中有人向皇帝推荐张佶勇猛有才干，皇帝诏令张佶回朝，授予如京使、泾原钤辖兼掌管镇驻守边疆抵御外敌。后来迁到麟府路做钤辖，又遇夏人入侵，张佶率领军队及敌人作战，亲自射箭杀死为首的人，俘虏很多人和财物，敌军的余党逃跑了。皇帝下诏书表扬张佶，赏赐张佶锦袍、金带。景德年间，迁到益州任钤辖，加官宜州刺史，升迁为文思使。张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。