立意：

1.循定理之光，探新法之道。

2.遵循“定理”，灵活用“法”。

3.循定理而破定法，开辟特殊发展路。

4.以定理为基，多灵活变法。

2023年热点中考作文素材3

阅读下面的材料，根据要求作文。

关于读书，有许多看似相近或者矛盾的说法。西汉刘向说：“书犹药也，善读者可以治愚。”孟子说：“尽信书，则不如无书。”陶渊明说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”现代美学大师朱光潜说：“无论阅读或写作，都必须有一字不肯放松的谨严精神。”著名学者邓拓说：“不要固执一点，咬文嚼字。”这些说法对于正在读书求学的我们具有启示意义。

请结合自己的读书求学经历写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀范文】

信书与独立思考的统一

刘向说“书犹药也,善读者可以治愚”，刘向将书比喻成药，善读就可以医治愚蠢，用此来说明书的重要性。自古以来，书都是人类获得知识的主要途径。通过阅读书籍，我们可以拓宽视野、提升认知水平，从而形成初步的认知框架。信书，对我们认识世界，发展自我有着至关重要的作用。可是孟子又说“尽信书,则不如无书”，对这看似矛盾的说法该如何理解？

需要明确的是，孟子的“尽信书”是指全盘的相信书本，没有自己的思考和理解。而我们在信书时，不能盲目地接受书中的内容，而应该保持独立思考的能力。书有好书和不好的书，即使是好书著书人难免会受其所处时代的限制，会受其个人知识水平的限制，会有局限性。独立思考意味着对书中知识进行辨别和评估，深入理解和思考其中的价值和局限。只有在独立思考的基础上，我们才能发现问题、提出新的观点，对于书本的内容才有准确的认知和判断，从而获得更深和更高层次的认知。

信书和独立思考不是矛盾的，它们是相辅相成，相互促进的。如果没有读书、信书，就缺乏思考的素材和基础，很难产生深刻的思考和创新的观点，也容易沦为瞎想。而如果只知信书，而不知独立思考，那么就是死读书，只是空洞的容器和毫无感情的背书机器。就如一个人只是机械地按照乐谱上的音符演奏，那么他只是一个毫无感情机器，无法真正传达音乐的内涵和艺术性，无法弹奏出真正的曲子。又如一个人只是死记硬背外语的单词和语法规则，而没有思考如何运用英语来表达自己的想法和理解他人的意思，那么他就无法真正的和人沟通。再如众所周知的“纸上谈兵”的赵括，谈起兵法来头头是道，但在真正的战场上，只知道按照书上行事，不知道变通，结果大败而亡。信书与独立思考之间的互动可以形成一种良性循环。通过读书，我们获得知识和观点，这些知识和观点可以成为我们独立思考的基础。而通过独立思考，我们能够对书中的知识进行深入的理解和思考，从而形成我们自己独特的见解和思维模式。这些见解和思维模式又可以反过来影响我们对书籍的理解和解读，从而形成更为全面和深刻的认知。

在当今社会，获得知识的途径已经变得十分多元，不光只有读书一种。互联网、社交媒体等都为我们提供了丰富的信息和知识资源。多元化的知识获取方式，能帮我们更好的认识世界、拓宽视野。但读书仍然是不可替代的重要方式，因为读书能帮助我们获得系统性、深入的知识，还能培养我们思考问题的能力，拓展思维的广度和深度。

综上所述，信书与独立思考并不是对立的关系，而是相辅相成、相互促进的关系。在新书和读书的同时，我们要进行独立思考，将书中知识与自身思维相结合，形成独特的见解，从而真正的汲取智慧，不断成长和进步。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料提示，关于读书有“看似相近或者矛盾的说法”，随后一一列举。

刘向认为书就像药一样，善读就可以医治愚蠢；孟子却说读书不要拘泥于书上或迷信书本。此处是一对矛盾的说法，是信书还是不信书？如何解决这一矛盾？要充分学习书中的知识，又要保持独立思考以及多元化的知识获取方式。

陶渊明说“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”此句的意思是喜欢读书，只领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。也就是说读书会意即可，不用求甚解。邓拓也有类似的观点“不要固执一点,咬文嚼字”；而朱光潜却认为读书要严谨“无论阅读或写作,都必须有一字不肯放松的谨严精神”。此处是又一对矛盾的说法，怎么读书？是咬文嚼字还是会意即可？需要辩证地去看。什么时候需要我们咬文嚼字，什么时候会意即可。在追求细节把握和重点概念的时候，我们咬文嚼字。在追求整体全面的理解时，我们会意即可。

根据以上分析，考生可在两对矛盾中任选其一进行立意。在立意时，要关注材料提示“对正在读书求学的我们”的启示意义。

第一对矛盾，在行文时，可先引用刘向和孟子的话，进行简要分析。然后，写出充分认识书籍，信书的重要性。尤其是对于正在读书求学的我们，书中的知识帮我们形成初步的认知。当我们初识一件事物时，先要进行知识的输入。再在充分了解认识的基础上进行思考。随后，说明独立思考的重要性。信书，不意味着全盘相信，没有自己的理解和思考。书也分好书和不好的书，书也是人所著，其本身也有局限性。接着进行辩证的分析，如果没有读书，学习知识，就进行思考，便会想不出或瞎想。如果只知信书，不知思考，那么就是死读书。另外，在当今社会获得知识的途径已经变得十分多元，不光只有读书一种。多元化的知识获取方式，能帮我们更好的认识世界。由此可见，信书与独立思考并不是对立的关系，而是相辅相成的。在阅读书籍的同时，我们要保持独立思考的能力，从而真正的汲取智慧，不断成长和进步。

第二对矛盾，在行文时，可先引用陶渊明、邓拓和朱光潜的话，进行简要分析。然后，写咬文嚼字的概念，适用的阅读场景为一些重要的经典著作、学术论文或法律文件。我们能够更加准确地理解作者的意图，把握其所要表达的深层含义。这种阅读方式能够帮助我们深化对知识的理解和掌握。随后，写会意即可的概念，适用的阅读场景是报纸，杂志和小说，需保持阅读的流畅和轻松。接着进行辩证的分析，对正在读书求学的我们，就像在做阅读理解的题目时，有的题目需要我们咬文嚼字地深刻分析，有的题目需要我们总结全文，把握中心，会意即可。我们需要根据题目的要求和时间的限定，合理的安排两种不同的方式。总而言之，咬文嚼字和意即可都是读书的有效方法，它们并非对立，而是相辅相成的。我们需要根据具体情况灵活运用，以达到全面理解和有效阅读的目标。两者都是我们读书的重要工具。

立意：

1.理性的信书，从思考做起。

2.读书之道：信书与独立思考。

3.咬文嚼字与会意即可的综合运用。

4.咬文嚼字，会意即可，读书有道，相辅相成。

2023年热点中考作文素材4

阅读下面的材料，根据要求写作

史湘云在雪天里割腥啖膻，烧烤鹿肉，自诩“真名士自风流”；苏轼泛游赤壁，留下诗句“千古风流人物”，荡气回肠；毛泽东纵横万里，用“数风流人物，还看今朝”传达着革命的豪情与必胜的信心……对此，你有怎样的理解？请以“真名士自风流”为题，写一篇短文。要求：条理清楚，语言流畅，书写清晰。不超过150字。

【优秀范文】

真名士自风流

史湘云洒脱不羁，率性自然。她喜穿男装，“偏他只爱打扮成个小子的样儿，原比他打扮女儿更俏丽了些”，她曾经偷穿贾宝玉的衣服，被贾母误认为贾宝玉。她和宝玉在雪天里，割腥啖膻，烧烤鹿肉，黛玉嘲笑他们是叫花子，可是湘云自称“是真名士自风流”。女扮男装，大嚼腥膻，史湘云的个性如潇洒风流的魏晋名士一般。

【详解】本题考查学生的微写作能力。

写作类型：议论类微写作。

审题：明确题干要求，微写作是以“真名士自风流”为题，写一篇短文。要求：条理清楚，语言流畅，书写清晰。不超过150字。魏晋时期，以嵇康为代表的竹林七贤提出了“越名教而任自然”的主张，这样的主张超脱了儒家思想的束缚，张扬了人的个性，显得潇洒通脱。而史湘云身上则很好地体现了这种名士风度。在第四十九回中，史湘云表现得十分活跃，尽管父母早逝，生活十分艰辛，但她依然有着坚强乐观的性格，干脆利落，坦荡大方，心直口快，爱玩爱笑。她在本回中说的“是真名士自风流”，再加上给丫鬟取名时引用的“惟大英雄能本色”，正好凑成一副对子，成了她性格特征和人格魅力的真实写照。“千古风流人物”，无情的时间带走岁月，带走英雄，此句感慨古今历史的兴亡盛衰，气势雄壮，意境壮阔，唤起人们对人生的思考，将人带入对历史的沉思中。“数风流人物，还看今朝”，“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志。由此，我们可以思考，一个“真”，一个“自”，道尽了名士浑然天成的风流气度。人生当如水，如水一样柔软平易，如水一样顺其自然，神聚则汪洋恣意，形散则化雾成烟，以原色为本，做真实的自己。真名士自风流，有傲气也有豪气，豁达乐观，潇洒恣意。