面对不顺心的事情，应该有怎样的反应呢？材料里举出了一些例子，“是心烦躁，生闷气？是怒火冲，恶言出？”显然不对，这样的反应只会让事情恶化，“无视他，不理睬”可能是一种方法，但不是最好的方法。面对不顺心的事情，应该正视它，分析导致不顺心的原因是什么？是自己主观造成的，例如因为不够努力，考试失败，因为任性，和朋友有矛盾等等，那么就解决自己的主观问题；是客观原因造成的，例如一次关键比赛因为交通堵塞而迟到，他人误会了自己等等，虽然客观原因是我们自己无法去改变的，但是我们可以发挥主观能动性去做我们能做的努力，至于结果则可以看得淡一些。由此可以写出一些自己的思考，例如生活的不顺心是一场考验，考验我们的心理素质；生活的不顺心是一次提醒，提醒我们珍惜那些普通平常的日子等。

第二，思路。文章可以写记叙文，写自己生活中不顺心的经历，写自己面对不顺心的态度、处理办法、结果，进而写自己的成长，写作时一定要扣住自己处理不顺心的态度、方法写，这是文章的重点。文章也可以写议论文，论题即是如何面对不顺心，围绕这个话题，写出自己的观点，例如：用平淡心面对不顺心。分析用平淡心面对不顺心的好处，如何形成平淡心等。不同的文体要运用不同的表达方式，切不可文体不分。

题目二考查演讲稿。

第一，审题。题干明确要求写作者的身份是九年级的“学长”或“学姐”，为即将步入初中的“学弟”“学妹”们提供遇到不顺心事的处理方法，分享自己的体悟，并提出建设性建议等。作为演讲稿，格式上开篇需要有称呼，内容上围绕“不顺心事处理方法、体悟、建议”展开叙述或议论，语言上要有一定的鼓动性。

第二，思路。文章可以开门见山，直接提出情境问题，例如：学弟学妹们，你们遇到过不顺心的事情吗？你们是如何处理的呢？然后用议论性的语言给出自己的建议，分条列点，条理清晰。例如：面对不顺心的事情，先要调整心态，冷静对待；然后分析不顺心产生的原因，是自己的原因，还是外部原因；面对这些情况，自己能做什么？最后无论结果如何，都应该明白，生活中的不顺心是非常重要的一部分，它在提醒我们珍惜，提醒我们改变，提醒我们出现了问题，是一个非常重要的警示。

或者，也可以以自己的亲身经历来现身说法，说一段自己曾经面对不顺心的例子，这个例子可以是正面的，自己很好地处理了不顺心的事情，也可以是反面例子，自己因为急躁、冒失导致事情恶化，进而告诉学弟学妹们要冷静、理智、乐观地面对不顺心，要客观、乐观地看待不顺心事情的价值和意义，这样能够化被动为主动，让不顺心的事情成为自己成长的助力等等。