如果世界是一间小屋,关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受,关心他人是一种高尚美好的品德。
人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人,就是要求人们善于理解他人的处境,他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人,从行动上去关心帮助别人。
现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼,带幸福或悲伤,带来顺利或困难,带来成功或失败,无论处于何种境地,人都需要别人给予相应的理解和关心。
你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖;你生病了,主动侍候;你有困难,主动帮助你;丢三落四时,父母是保姆;提笔忘字时,父母是老师;尽情高兴时,父母是小伙伴;心情烦燥时,父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中,你发现了吗?
那你关心你的父母了吗?你记得他们的生日吗?你在他们劳累时沏过一杯热茶吗?你为他们洗过脚吗?你有静静倾听他们的心声吗?这些你的父母做到了,你呢?做到了吗?
除了父母,你关心过被儿女抛弃的老人吗?关心过可怜的乞丐吗?你关心过一只受伤的小鸟吗?你关心过……
如果没有,那就从现在开始吧!学会关心,关心父母;关心老人;关心乞丐;关心……,关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心,别人同样需要我们的关心。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。
我认为如果想要得到幸福,那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福。让我们一起去关心他人,并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
B优秀例文:
班会课后
班会课后同学们都认识到应该互帮互助,成为一个和谐的大家庭。从此同学之间互相关心,亲如兄弟姐妹。
有一次运动会,我们班的一些同学参加接力跑比赛。这些同学中有的跑得很慢,有的跑得很快,我们努力想办法,让每个同学都发挥出最高的水平。我们把跑得快的同学放在最后,把跑得慢的同学穿插在队伍中间,这样他们不用担心比赛会输了,因为跑得快的同学会奋勇直追。
随着比赛的哨声响起,第一个同学像离弦的箭一样飞了出去,冲在最前面,没有参加比赛的同学也大声为同学加油助威。第二名同学已经做好了接棒的准备。观众台上的加油声更加响亮了。当其他班的同学接棒时,“砰”的一声他们的接力棒重重地摔在了地上。我们更有赢的信心了!接力棒来到了我的手上,我紧紧攥着接力棒,心想:我一定要使出全身的力气,跑出好成绩,为我们班争光。我迅速地跑出去,把最后一棒交给我们班的“飞人”。大家焦急地像热锅上的蚂蚁,等待着“飞人”的冲刺。当比赛快要结束的时候,我们班的“飞人”绊倒了,重重摔在了地上,他痛苦地坐着,眼睛里噙着泪水。我们大家立即围了上去,有的赶紧扶起了他,还有的关心地问:“你摔痛了吗?”可是,他咬咬牙,拿过接力棒,继续跑向终点,所有同学都不住地喊:“加油!加油!”当“飞人”越过终点时,所有人都为他鼓掌。
比赛结果出来了,我们班竟然得了总分第一名!我们大家拥抱在一起唱啊,跳啊,每个人的脸上都洋溢着喜悦……
我们更加明白同学之间相互支持,就能战胜一切困难。我们只有大家互相关心,互相爱护,才能成为和谐的大家庭。
【解析】
A本题考查的是一篇现实性很强的材料作文。
第一,审题立意。考生首先要理解材料,进行准确的立意。材料中从开电风扇的同学角度立意,可以看出本同学的自私自利,不为他人着想的特点。一些担心受凉的同学则叫苦不迭,他们之所以产生矛盾,都是因为自私自利,没有考虑他人的利益。所以要想和谐相处,必须要站在别人的角度替他人着想。故可立意为:(1)为他人着想。(2)人与人要和谐相处。
第二,选材构思。可以选择写出议论文,首先提出观点,人和人应该和谐相处。然后针对本材料发表观点,怕热的同学要考虑其他怕冷同学的利益,不能只顾自己凉爽,而让其他同学跟着受罪。从而扩展到对于集体、社会、国家都应该考虑全面,学会谦让,和大家和谐相处,才有更温暖的大家庭。
B本题考查写作命题作文。
第一,审题立意。《班会课后》表明经过班会课上,大家对于该不该开电扇的问题讨论之后,同学之间改如何相处,班级的风气如何,展开想象写出文章。班会课大家对于该不该开电扇的问题讨论,应该认识到同学之间应该和谐相处,亲如兄弟姐妹。故《班会课后》可立意为(1)同学互帮互助,亲如兄弟姐妹。(2)班级的良好氛围靠大家共同建设。
第二,选材构思。可以选择同学们互帮互助的事例,表达出班级良好的氛围,如一起帮助学习困难的同学,一起进步,整个班级无论学习成绩,还是在各项活动中,都表现突出,都源于同学们,能够为别人着想,为集体出力。也可写成议论文,提出大家应该互帮互助的观点,然后理论阐述“众人是柴火焰高”,“大家都献出一点爱,世界就是温暖的春天”,然后还可以举出和谐社会中的有关的事例。突出和谐的重要性。