13、社会资本既不能离开人而独立存在，又不完全依附于个人，它存在于人与人之间的关系中。

14、人类社会原始阶段基本不存在结构分化现象。

15、马克思把社会结构分成两个层次，一是物质存在的层次，一是精神存在的层次。

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16、社会结构是在动态变化中的绝对稳定结构。

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17、任何改革都意味着社会利益关系的重组。

18、社会群体是人们生活的基本单位，但并不是构成社会的基本单位。

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19、社会群体内部成员之间的关系是长期持续的和相对稳定的，而不是临时性的或偶然性的。

20、社会群体可以由两人构成。

21、群体规模越大，人数越多，群体凝聚力就会越大。

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22、群体中个体与群体的利益关系应该遵循互惠原则，否则群体凝聚力将难以持久。

23、群体目标都能够成为改变群体成员的工具。

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24、群体决策更不容易导致冒险和失误。

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25、杜瓦尔认为家庭的生命周期有三个阶段，每个阶段有不同的发展任务。

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26、普那路亚家庭阶段是人类家庭的第二种形式。

27、一夫一妻制家庭的出现，是人类文明时代开始的标志之一。

28、现代社会组织是人们为了特定目标有意建立起来的群体。

组织的目标日益多元化。

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29、社会组织是由正式组织构成的。

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30、家长制是历史上最早出现的一种组织管理方式。

五、六、

1、社会制度奠定了人们进行社会互动的基本结构，制度变迁则决定了社会演进的方式。

2、帕森斯认为社会规范是由于社会独立于个人预先决定的，稳定社会秩序依赖行动者对社会规范的遵守。

3、加芬克尔认为社会行动是行动者的权宜性女里，而社会规范更多是在行动后作出事后解释的一种工具。

4、中观，介于微观与宏观之间。

5、规范系统是社会制度的首要因素，可以理解为权利安排与行动准则的总和。

6、组织与制度是密切共生的，制度决定了一个社会的机会，而组织的创立是为了捕捉这些机会。

7、制度的变迁，导致组织的演进。

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8、教育的正功能就是通过社会化机制向社会输送合格的社会劳动者。

9、社会制度的反功能一定会对社会引起消极破坏的作用。

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