随着社会的进步，科技的迅猛发展，知识的增长，人们对生活的要求越来越高。网络的普遍化确切符号了人们的要求，给生活带来了许多的方便，大大地促进了经济的发展，加强了国际间的联系。

网络的普遍化需要我们共同携手提倡网络文明，网络原则，网络法律。因为歹徒、黑客存在给网络界留下了重大的威胁，导致了人与人之间的关系越来越疏远，语言越来越淡化。

这是我从报纸上看到的一则消息：明明是一位读初一的学生。明明是一位电脑盲，面对着同学诉说互联网的多姿多彩、包罗万有……就是这样日子一天天地过去，她上午脑海中产生了一种模糊又扣人心弦的感觉。于是明明千方百计要与网络打交道，结识一切志同道合的网友，跟神秘的网友倾诉心底之话，自己内心一时痛快。于是，无论是什么事，明明都喜欢到网吧'大唱一回'，所谓'好事不出门，坏事传千里'，一些'迷途羔羊'渐渐步进了网吧深渊，网瘾就像魔鬼一样附在她身上，以致寝食难安、两眼无神，上课心不在焉，活像一只蝙蝠，白天睡觉，晚上干活。

我也是一名电脑迷，曾经因为多玩电脑而受到了爸爸妈妈的责骂。我知道如果多玩电脑学习成绩会一落千丈，但始终被电脑深深的迷住了。

这样的事情可不是稀见的，而频繁发生的，以致一些家长听起'上网'就竖毛孔。这是一个典型的偏激者，只看到了网络的弊，看不到他的利，不能很好利用网络的作用，使之眼光狭窄，与外界失去联系……

新时代的我们应持正确的态度去面对缤纷多彩的网络世界，运用它的多功能化、数字化，方便化去处理身边的事情，帮助我们搜集更多的信息，培养更高的生活情趣。更深入了解世界发展趋势和国际大事，了解过去、现在、未来。

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今天放学，我在班级里值日，碰巧，值完日我去那车子时，号队正在练习吹号。只见他们悠闲自得，走几步，拿起号吹两下，还挺有节奏感。我望了望四周，四下无老师，看着他们练习吹号，我的心里真是眼馋。“要是我能吹一吹有多好。哪怕是一次。”

碰巧，我们班同学有几个人也在那里练习，有的还和我的关系非常好。何不试一试向他借一下吹吹看呢？

我抱着忐忑不安的心理来到了李然面前，向他借号。令我出乎意料的是，他不假思索的把号拿到我的跟前“给！”我没想到他有这么热情，愣住了，一时没有反应过来。连一声谢谢也没有说，抓起号，就放进了嘴里，几乎咬住了号。我憋足气，几乎用尽了全身的气力。鼓起腮帮子，使劲向里面吹。没想到，我堂堂男子汉，用了这么大的力气，硬是没吹出声来。只是出了“丝丝”的响声（我吹气的声音）。而他们，没费多大力气，就吹得那么响。难道这个号再跟我作对？

我又向别的同学借了号，又用同样的方法吹，也是一无所获。我的高兴劲全无。真是想退车子一走了之。可是，看别的人吹得那么娴熟，我又是那么眼馋。可向别人请教，又好像有点丢面子。

李然好像看出了我的心思，走过来，对我说：“吹号不是什么难事，只要你掌握了方法，就好办了。看我的！”说完他又悠闲自得的吹了起来。这难道是教我？我有点纳闷。他吹完了，可我还是二丈和尚?摸不着头脑。

李然见状，只好手把手教我。“看着我，嘴要这样，平的，中间有个小洞。别像你那样，看你的样子真相是要把那好吞了！”“腮帮子别股着！”看他那样，还真像是个严厉的小老师。我可是非常努力的学，但是怎么学也学不像。终于有一次像了，可一吹，还是不响。难道他在骗我？

他解释道，“我的不好使，你用用孟祥凯的。”和李然一样，孟祥凯也爽快地把号借给了我，我轻轻一吹，发出了“呜呜”的响声。低沉而回旋。

当我吹出第一声的时候，我的心情无比的兴奋。

那声音在我的脑海里，不断重现，迟迟不能忘记。

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万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读初中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地

从脸颊上滴落下来

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有

空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”

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听雨时，也是我头脑最明确的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不会聆听，是由于不曾了解语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不仅有写作、词汇的讲解，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是由于语文如雨一般可以荡涤人心。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听！“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文可以让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，被人恍若走进了过去。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去领会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。