(3)我给父亲当帮手。

扩句：

(4)父亲的谆谆教导使我一生受益。

缩句：

五、文言文阅读(共2题；共16分)

18.阅读短文,回答问题。

原谷①有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰：“祖育儿生女,勤俭终身,岂可老而捐之？是负义也。”父不从,作舆②,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰：“汝为何收舆？”谷曰：“他日父母老,无需更舆,故收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。

(注释：①原谷：人名。②舆；手推的小车。])

(1)解释带点字的意思,错误的是哪一项？()

A.欲捐之：抛弃

B.是负义也：担任

C.无需更舆：改换

(2)对原谷言行的理解,错误的是哪一项？()

A.原谷认为祖育儿生女,勤俭终身,不可因老捐之。

B.原谷认为弃舆可惜,他日稍作改装还可装载货物。

C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。

(3)这则文言文适合编入下列哪本书？()

A.《诚实守信读本》

B.《古代笑话集》

C.《文明礼仪读本》

D.《廉文化读本》

19.阅读课文,完成练习。

梁国杨氏子九岁,甚。孔君平其父,父不在,呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”

(1)按原文填空,并解释最后一句话的意思。

(2)文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？

(3)结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？

(4)孔君平听了杨氏子的回答后,会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。

(5)通过品读上文,我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话,你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。

阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了,就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“。”

六、现代文阅读(共2题；共28分)

20.阅读下文,完成下列小题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。

突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。