故答案为：洞、动、动、壁、闭、碧

【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。

13.【答案】(1)芝麻开花——节节高。越过越红火。

(2)十五个吊桶打水——七上八下。

【解析】【分析】考查歇后语背诵积累运用,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的歇后语即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。

故答案为：(1)芝麻开花——节节高。越过越红火。(2)十五个吊桶打水——七上八下。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解歇后语的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。

14.【答案】(1)诸葛亮；吴用；《三国演义》；罗贯中。

(2)武松；行者；景阳冈打虎

(3)青梅煮酒论英雄。

【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容,结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题,平时要认真上好每一节课,有意识地积累教材中的名家名篇。

故答案为：(1)诸葛亮、吴用、《三国演义》、罗贯中。(2)武松、行者、景阳冈打虎(3)青梅煮酒论英雄。

【点评】对于“课标”推荐必读名著,平时要认真阅读,识记文学常识,掌握主要内容,故事情节,主要人物等。

三、判断题

15.【答案】(1)正确

(2)错误

(3)错误

(4)正确

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。(1)对(2)错,船长用枪指着儿子,逼儿子跳水的做法是正确的。赞扬了船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。(3)错,《大自然的秘密》告诉我们：人是万物之灵,所以人应用遵循大自然的规律。(4)对。

【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。

四、语言表达

16.【答案】(1)腊月和正月,在农村正是人们最闲的时候。

(2)我们家买了一台液晶电脑。

(3)我们家房子很小,只有巴掌那么大。

【解析】【分析】(1)修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是搭配不当,改为：腊月和正月,在农村正是人们最闲的时候。(2)考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。(3)夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

故答案为：(1)腊月和正月,在农村正是人们最闲的时候。(2)我们家买了一台液晶电脑。(3)我们家房子很小,只有巴掌那么大。

【点评】(1)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。(2)本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。(3)考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。

17.【答案】(1)奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。

(2)杰克逊大树把年轻人留在庄园里。

(3)我开开心心地给父亲当砍柴的帮手。

(4)教导使我受益。

【解析】【分析】(1)把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句,把“把”改成“被”。即成为“被字句”。(2)“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。(3)考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。(4)考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。

故答案为：(1)奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。(2)杰克逊大树把年轻人留在庄园里。(3)我开开心心地给父亲当砍柴的帮手。(4)教导使我受益。

【点评】(1)掌握把字句改被字句的方法,平时注意多练,培养语言表达能力。(2)掌握被字句改把字句的方法,平时注意多练,培养语言表达能力。(3)本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。(4)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。

五、文言文阅读

18.【答案】(1)B

(2)B

(3)C

【解析】【点评】(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

(2)解答此题要从文中找到相关的内容,再读一读这个给出的选项,然后分析判断。